题目内容

如图是初中化学常用的实验装置,请按要求回答问题.
(1)A实验中要使水下白磷燃烧,必须通入
 

(2)B实验中烧杯3的作用是
 
,通过该实验可得出的结论是
 

(3)C实验中应等到
 
时才能打开止水夹,以确保实验成功.
考点:燃烧与燃烧的条件,空气组成的测定,分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:(1)根据燃烧的条件是:物质具有可燃性;可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点解答;
(2)A、B烧杯所称放的物质相同,由于A烧杯被大烧杯罩住,大烧杯内气体分子运动不出来,A、B烧杯内实验的现象不同,通过实验现象的对比,更能说明分子是运动的.
(3)根据确保实验结果准确应采取的措施解答.
解答:解:
(1)向水中的白磷处通入空气或氧气时,白磷能够燃烧起来;或把烧杯中的水倒掉,使白磷暴露在空气中,白磷也能够燃烧起来.
故填:向白磷处通入空气或氧气.
(2)在大烧杯外放置一装有紫色石蕊试液的烧杯与大烧杯内的紫色石蕊试液形成对比;
紫色石蕊试液遇酸性物质变红,观察到1杯中紫色石蕊溶液慢慢变成红色,此现象说明浓盐酸具有挥发性,挥发出来的氯化氢分子运动到烧杯1中,使溶液显酸性.
(3)确保实验结果准确应采取的措施是冷却到室温再打开止水夹.
答案:
(1)向白磷处通入空气或氧气
(2)与大烧杯内的紫色石蕊试液形成对比  分子是不断运动的;氯化氢的溶液显酸性
(3)冷却到室温
点评:本题主要考查燃烧条件方面的知识,有关分子性质的知识,验证空气中氧气的含量,属于基本知识的考查.
练习册系列答案
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人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
提出问题
氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
实验探究
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.(氧化铁不溶于水)
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
实验结论
(1)A中产生的气体是
 
;(填名称)
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
 

实验评价
(1)实验 IV的实验目的是
 

(2)若实验 IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

实验拓展
查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A  二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率
D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.

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