题目内容

【题目】某食盐样品中含少量MgCl2、CaCl2等杂质,由食盐样品制取纯净NaCl的过程如下:

(1)操作a的名称是________,试剂A的名称是__________。

(2)加入过量的NaOH溶液,除去的离子是_______(填离子符号)。

(3)加入过量的Na2CO3溶液,所发生反应的化学方程式为_____

(4)试剂A的作用是_____

(5)在“蒸发结晶”的操作中,容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除用玻璃棒不断搅拌外,还可以采取的方法是_____

【答案】过滤 稀盐酸 Mg2+ Na2CO3 + CaCl2 == 2NaCl + CaCO3↓ 除去过量的NaOH和Na2CO3 当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热(或间歇加热等合理答案均可)

【解析】

(1)过滤可将液体和不溶性固体进行分离,故操作a的名称是过滤;加入适量的稀盐酸除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,故试剂A的名称是稀盐酸。

(2)加入过量的NaOH溶液,镁离子和氢氧根离子反应生成氢氧化镁沉淀,除去的离子是氯化镁中的Mg2+。

(3)加入过量的Na2CO3溶液时,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,所发生反应的化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓。

(4)加入适量的稀盐酸除去过量的氢氧化钠和碳酸钠。

(5)为尽量减少飞溅,除用玻璃棒不断搅拌外,还可以采取的方法是当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热(或间歇加热等合理答案均可)。

练习册系列答案
相关题目

【题目】某化学兴趣小组同学了解氯气(Cl2)是黄绿色气体,它的水溶液叫氯水。当同学们把紫色石蕊溶液加到氯水中,发现溶液先变红,后褪色。

(查阅资料)

(1)氯气溶于水,部分以C12分子存在于溶液中,部分与水反应C12+H2O=HCl+HClO。

(2)次氯酸(HCl)是一种弱酸,具有强氧化性,见光易分解。其反应方程式为:2HClO2HCl+O2↑

(现象分析)使紫色石蕊溶液变红的物质是氯水中的盐酸和______。

(提出问题)使紫色石蕊溶液褪色的物质是什么呢?

(提出猜想)

猜想1:氯水中的水使紫色石蕊褪色;

猜想2:氯水中的______使紫色石蕊褪色;

猜想3:氯水中的盐酸使紫色石蕊褪色;

猜想4:氯水中的次氯酸使紫色石蕊褪色。

(实验探究)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花进行以下实验。

实验操作

实现现象

实验结论

①第一朵纸花喷水

①没有明显变化

猜想1 ______

②第二朵纸花直接放入盛有干燥的 ______ 集气瓶

②没有明显变化

猜想2不成立

第三朵纸花喷上稀盐酸

③变红,但 ______

猜想3不成立

④第四朵纸花喷上水后, ______

④先变红,后褪色

猜想4 ______

(拓展探究)实验室中保存氯水的方法是______。

(反思与评论)

兴趣小组同学想继续探究盐酸中的哪一种粒子使紫色石蕊溶液变红,设计如下实验方案:取少量盐酸于试管中,滴入几滴紫色石蕊溶液,再用滴管慢慢滴加氢氧化钠溶液,并不断搅拌,至红色消失。说明水分子和______(填化学符号)不能使石蕊变红。

请你设计其他实验方案探究验证:

实验操作

实验现象

实验结论

______

______

______

【题目】实验室用下图装置来制取氧气,请按要求填写;

(1)写出图中有标号的仪器的名称

①_______②_______③_____________④_____________

(2)用带导管的橡皮塞塞住试管口,把导管的一端浸在水里,两手紧贴其外壁,此项操作的目的是__________________________________________。

(3)若用高锰酸钾来制取氧气时,则要将一团棉花放在试管口的地方,此项操作的目的是___________________________________________。

(4)只有加热到气泡连续地并比较均匀地放出时,才能收集氧气,原因是_____________________________ 。

(5)收集完毕氧气后,先要___________,然后再__________________。

(6)如果用向上排空气法收集时,如何证明该瓶内的氧气已满:___________________________;

(7)实验室高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是_____,收集装置_________。

(8)实验室用双氧水制取并且收集得较纯氧气时应选用的发生装置是______,收集装置为________。用化学式表示化学反应式__________________________.

(9)实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气,氨气的密度比空气小,极易溶于水。推断:实验室制取氨气应选用的发生装置为_____,收集装置为____。

(10)利用废弃的可乐瓶和底部有小孔的试管组成制取氧气的装置,该装置A应盛放__________,B处应放进____________,C是用带小孔的塑料片。放置C以后使该装置具有_________________________________________________优点。若使正在发生的反应停止,可以通过操作____________来实现,可看到的现象是_______________________。

【题目】阅读下面科普短文。

表面地球有2/3以上都是海洋,海水为弱碱性,海洋表层水的pH约为8.2。海洋能够吸收大量空气中的二氧化碳,使地球大气层中的二氧化碳浓度降低,从而降低了地球的温室效应。

人类活动排放的二氧化碳有30%~40%会溶解于海洋等水体中。溶解的二氧化碳中的一部分会与水反应生成碳酸,导致海水的pH逐渐降低,这种现象被称为海洋酸化。

海洋酸化是对海洋生物多样性的一种威胁。在2.5亿多年前,地球经历了一次最引人注目的灭绝事件,大约90%的海洋生物和70%的陆地生物绝迹了。科学家认为,空气中二氧化碳含量的上升引起的海洋酸化,可能在古代生物灭绝事件中起到了至关重要的作用。尤其是长有坚硬外壳(主要成分是碳酸钙)的生物,如珊瑚和软体动物等,在海洋酸化的情况下,会出现外壳溶解现象而难易生存。

由于吸收了过多的二氧化碳,海洋正以前所未有的速度酸化。图中显示1990-2010年间某海域中二氧化碳浓度及海水pH的变化趋势。

海洋酸化正在改变海洋生物赖以生存的化学环境,从而影响海洋生物的生存,导致整个海洋生物群落的发展不稳定,最终海洋将面临巨大的灾难。

依据文章内容,回答下列问题:

(1)海水中溶解的二氧化碳与水反应的化学方程式为________。

(2)珊瑚和软体动物难以在酸性条件下生存的主要原因是________。

(3)下列说法正确的是________(填字母序号)。

A 燃烧化石燃料会使空气中CO2含量上升

B 海洋吸收CO2,降低了地球的温室效应

C 海洋酸化可能在古代生物灭绝事件中起到至关重要的作用

(4)结合图中信息,解释海洋不断酸化的原因_________。

(5)写出一条解决海洋酸化问题的有效方法_________。

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