甲烷(CH4)是沼气的主要成分．请计算:甲烷中甲烷的相对分子质量,碳.氢元素的质量比,氢元素的质量分数．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

1．甲烷（CH₄）是沼气的主要成分．请计算：甲烷中甲烷的相对分子质量；碳、氢元素的质量比；氢元素的质量分数．

分析化学式中相对分子质量等于各元素相对原子质量之和，据此进行计算即可．
根据元素的质量比等于原子个数乘以相对原子质量进行计算．
根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析解答．

解答解：甲烷的相对分子质量为：12+1×4=16；故填：16；
甲烷中，碳、氢元素的质量比为：12：（1×4）=3：1；故填：3：1；
甲烷中，氢元素的质量分数为$\frac{1×4}{16}×100%$=25%；故填：25%．

点评本题难度不大，考查同学们新信息处理、灵活运用所学化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

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11．下列元素能预防甲状腺肿大的是（　　）

12．下列物质的转变，只有通过加酸才能实现的是（　　）

	A．	Zn ZnSO₄		B．	MgO MgCl₂
	C．	CaCO₃ CO₂		D．	BaCl₂ BaSO₄

9．实验室制取气体所需装置如图所示．请回答以下问题：

（1）装置中仪器的名称分别是a酒精灯，b分液漏斗
（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，所选用的发生装置是A（填字母序号），该装置中存在的明显不足之处是试管口没放一团棉花．
（3）检验装置B气密性的方法：将导管一端浸入水中，用手紧握锥形瓶，如果导管口有气泡冒出，证明装置不漏气．
（4）可利用B装置能进行的实验是①②．（填下列序号）
①用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 ②用双氧水与二氧化锰制氧气
（5）实验室制取二氧化碳气体的文字表达式碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳；收集二氧化碳气体用装置C（填字母序号），选择该装置的理由：二氧化碳的密度比空气大．二氧化碳气体验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满
（6）实验室可用加热氯化铵固体和碱石灰固体的方法制取氨气，已知氨气极易溶于水且密度比空气的小，则实验室制取并收集氨气的装置图组合可选AD．

16．（1）现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，目前人们正在利用和开发其他新能源，我能写出其中的两种：氢能、太阳能．我还知道被认为是最清洁的燃料是H₂．（填化学式）
（2）细铁丝在氧气中燃烧集气瓶底要先放一些水，目的是防止高温生成物溅落下来炸裂瓶底．
（3）硫在氧气中燃烧的火焰颜色是淡蓝色，生成的气体具有刺激性气味．

6．实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，装药品的试管破了，其原因可能是（　　）
①装药品前忘了检查装置的气密性 ②试管口没有略向下倾斜
③试管没有先预热 ④收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，后撤出水中导管．

某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时，发现：铁丝燃烧没有火馅，蜡烛燃烧有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．将蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，可观察到杯壁上出现白色物貭．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50～70	300～550	约600
铁	1535	2750	约1800
木炭	3727	4827	约1700

由上表可知：物质燃烧若能产生火焰，其燃烧时温度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸点．由此推测：木炭在氧气中燃烧时，没有（填“有”或“没有”）火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因不可能是（　　）
A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
C、生活中的木炭受热易挥发．

10．将无色液体A和黑色粉末B混合，生成一种无色无味的气体C；将淡黄色固体D引燃并伸入盛有气体C的集气瓶中，生成一种有刺激性气味的气体E．
（1）写出物质A的名称：A过氧化氢．
（2）C的一种用途是供给呼吸．
（3）写出有关反应的文字表达式，并在括号内注明反应基本类型：
①过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）
②硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）．

11．以下图片是某老师在学生实验过程中所拍的操作过程，其中操作方法错误的是（　　）

给溶液加热

盖灭酒精灯

用滴管加液

放置试剂瓶盖