题目内容

6．“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放．下列不属于“低碳生活”方式的是（　　）
A．大量使用煤、天然气等化石燃料
B．少坐私家车，尽量乘公交车上下班
C．使用太阳能热水器和节能灯
D．多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机

分析 “低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可．

解答 解：A、大量使用煤、天然气等化石燃料，会产生大量的空气污染物和二氧化碳等，故选项属于“低碳生活”方式．
B、少坐私家车，尽量乘公交车上下班，减少了燃油、燃气等交通工具的使用，减少了二氧化碳的排放，故选项属于“低碳生活”方式．
C、使用太阳能热水器和节能灯，能减少二氧化碳的排放，故选项属于“低碳生活”方式．
D、多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机，能减少纸张的使用，减少了增加了能源的消耗、二氧化碳的排放，故选项属于“低碳生活”方式．
故选：A．

点评 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

练习册系列答案
相关题目
16．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷与氧气反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧发出黄光、冒出大量的白烟，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为空气体积的$\frac{1}{5}$．
（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）做这个实验时，集气瓶中底部预先加少量水的目的是降低温度，吸收五氧化二磷．
（5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶．
17．硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料．生产高纯硅的流程示意图如下：
制备粗硅的反应为：SiO2+2C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑，反应的基本类型是置换反应．整个制备过程必须达到无水无氧，若在H2还原SiHCl3过程中混入O2，可能引起的后果是硅被氧化得不到高纯硅，且可能发生爆炸，A的化学式是HCl．
14．将过氧化氢溶液与二氧化锰混合可得到一种气体，关于这种气体性质的叙述正确的是（　　）
A．它是人类生存不可缺少的物质B．它是具有轻微刺激性气味的气体
C．它可以燃烧D．它易溶于水
1．下列图象能正确反映其对应变化关系的是（　　）
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
11．在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%．如图是两种氮肥标签的一
部分．

（1）从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是B（填字母序号）；
A．易溶于水    B．受热易分解    C．有挥发性
（2）碳酸氢铵中氢元素和氧元素的质量比为5：48；
（3）纯尿素中氮元素的质量分数为46.7%；图片中这种尿素肥料的纯度至少为90.6%（计算结
果精确至0.1%）．
18．钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，右图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：
（1）CaCO3中钙，碳，氧三种元素的原子个数比1：1：3．
（2）CaCO3中钙，碳，氧三种元素的质量比10：3：12．
（3）CaCO3的相对分子质量是100．
（4）CaCO3中钙元素的质量分数为40%．
（5）若每片钙片的质量为0.5g，则钙片中钙元素的质量分数为20%．
（6）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为0.6g．
15．写出下列反应的符号表达式，并在括号内写出该反应的反应类型：
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（3）红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ；（化合反应）
（4）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； （分解反应）
16．“牙膏分男女，清新各不同”一则广告语吸引了15中的学霸，她脑海里有一个疑问“难道男女呼出气体成分不同？”于是和班里有兴趣的同学进行了以下实验：
（1）她首先找到四个同样的矿泉水瓶子，收集爸爸和妈妈的呼出气体样本各两瓶．根据所学化学知识，她收集气体的具体做法是将矿泉水瓶子先装满水，用排水集气法收集爸爸和妈妈的呼出气体样本各两瓶．
（2）为比较爸妈呼出气体中氧气含量的高低，你建议她采用的实验方案是将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中；她观察到的实验现象是盛有爸爸呼出气体的集气瓶中，木条先熄灭，得到的结论是爸爸呼出的气体中氧气含量较低．
（3）为比较爸妈呼出的气体中二氧化碳含量的高低，你帮她设计的实验方案是将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有爸爸和妈妈呼出气体的集气瓶中；她观察到的实验现象是如果盛有爸爸呼出气体的集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，盛有妈妈呼出气体的集气瓶中，澄清石灰水变浑浊的程度较差得到的结论是爸爸呼出的气体中二氧化碳含量较高．

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