Question

9．下列实验操作能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	验证NaCl溶液中混有盐酸	取少量溶液，滴加无色酚酞溶液
B	比较Fe、Cu、Al的金属活动性	铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液
C	除去铁制品上的铁锈	将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中
D	除去粗盐中的难溶性杂质	将粗盐研碎、溶解、蒸发

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、根据氯化钠溶液显中性、盐酸显酸性，进行分析判断．
B、验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序．
C、根据铁锈的主要成分氧化铁、铁均能与稀硫酸反应，进行分析判断．
D、粗盐的主要成分是氯化钠，根据氯化钠能溶于水，泥沙难溶于水，进行分析判断．

解答 解：A、酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，氯化钠溶液显中性、盐酸显酸性，均不能使无色酚酞溶液变色，该实验操作不能达到实验目的．
B、铁丝浸入CuSO₄溶液，反应置换出铜，说明了活动性铁＞铜；铜丝浸入AgNO₃溶液，反应置换出银，说明了活动性铜＞银；由此可得的三种金属活动性铁＞铜＞银；该实验操作能达到实验目的．
C、铁锈的主要成分氧化铁、铁均能与稀硫酸反应，不能将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸，该实验操作不能达到实验目的．
D、除去粗盐中的难溶性杂质，将粗盐研碎、溶解，然后进行过滤、蒸发，该实验操作不能达到实验目的．
故选：B．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．