题目内容

由同种元素组成的物质（　　）
A、一定是金属
B、一定是单质
C、可能是混合物
D、可能是化合物
考点：纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
专题：物质的分类
分析：一种元素可以组成纯净物，也可以组成混合物．
解答：解：A、由同种元素组成的物质不一定是金属，例如氧气是由氧元素组成的单质，不属于金属；
B、由同种元素组成的物质不一定是单质，例如臭氧和氧气组成的混合物中含有一种元素--氧元素，氧气和臭氧组成的物质不属于单质；
C、由同种元素组成的物质可能是混合物，例如氧气和臭氧组成的物质，红磷和白磷组成的物质，都属于混合物；
D、由一种元素组成的物质不可能是化合物，因为化合物至少由两种元素组成．
故选：C．
点评：一种元素不一定只组成一种单质，例如磷元素可以组成红磷和白磷，氧元素可以组成氧气和臭氧等，要注意理解．
练习册系列答案
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某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）实验①中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为
 
．
（2）实验②中观察到试管内有白色沉淀产生，反应的化学方程式为
 
．
（3）实验③中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是
 
．
实验结论：碱能与多种类别的物质发生反应，包括指示剂、非金属氧化物、酸和盐类等．
【反思交流】实验结束后，同学们对实验②的废液成分进行了探究：将实验②的废液进行过滤，滤渣所含的成分是
 
．
【提出问题】滤液中所含溶质是什么物质呢？
【做出猜想】猜想一：滤液中的溶质是氢氧化钠．
猜想二：滤液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠．
猜想三：滤液中的溶质是
 
．
【实验设计】同学们取滤液样品并加入酚酞溶液，溶液呈红色，继续逐滴加入稀盐酸，观察到
 
．由此得出结论，猜想二正确．
【实验反思】如果要将滤液中的溶质变为只有氢氧化钠，可在滤液中加入适量的
 
，经
 
后就能得到氢氧化钠溶液．
在Na2SO4中，测得该化合物中硫的质量分数为m%，则该化合物中氧的质量分数为（　　）
A、m%B、2m%
C、3m%D、4m%
“低碳生活”是指尽量减少二氧化碳的排放．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
A、尽量少开私家车
B、冬天烧煤取暖
C、使用节能空调
D、减少一次性餐具的使用
等质量的两份碳，分别燃烧生成一氧化碳和二氧化碳，则消耗的氧气的质量比为：
 
，生成的一氧化碳和二氧化碳的质量比为：
 
．
通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，如图提供的实验室常提供的制取和收集气体装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a
 
．
（2）用B装置制取气体应具备的反应物的状态和反应条件是
 
．
（3）实验室制取并收集二氧化碳气体选择的装置组合是
 
，发生装置中发生的化学反应方程式是
 
．
（4）检验二氧化碳是否收集满的方法是
 
，若要收集到干燥的二氧化碳气体，在F装置中应加入的试剂为
 
（填名称）．
（5）某同学欲收集一种难溶性气体，认为F 装置可以代替C装置．请简述该同学应如何使用F装置？
 
．
安徽省实行最严格水资源管理制度考核办法正式出台，将考核全省各市用水总量、用水效率、重要水功能区达标率等四项主要控制指标．下列有关水的认识中错误的是（　　）
A、使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
B、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
C、水污染与人类活动紧密相关
D、水通电产生氢气和氧气，则说明水中含有氢分子和氧分子
PO43-的质子数为
 
，电子数为
 
，有
 
个电子核．
除去一氧化碳中含有的少量二氧化碳的正确方法是（　　）
A、通过氢氧化钠溶液再干燥
B、通过红热的铁丝
C、用燃着的木条点燃
D、通过灼热的氧化铜

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