题目内容
在今年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在课题组老师的指导下,利用白磷在空气中只需加热到40℃便能燃烧的特性,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置其原理相当于原装置,以下对乙装置的评价不恰当的是( )![]()
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| A. | 反应容器体积小,药品消耗少 |
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| B. | 装置简洁,结果更准确 |
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| C. | 实验操作比甲装置的复杂 |
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| D. | 容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量 |
| 空气组成的测定. | |
| 专题: | 空气与水. |
| 分析: | 进行实验时,要尽量节约药品,防止环境污染,使实验更简单、安全,更易于操作,这是实验追求的目标. |
| 解答: | 解:A、乙装置的反应容器体积小,药品消耗少,该选项说法正确; B、乙装置简洁,结果更准确,因为乙装置防止了甲中的红磷伸入集气瓶中时空气受热膨胀外逸,从而使结果更准确,该选项说法正确; C、乙装置实验操作比甲装置的简单,该选项说法不正确; D、容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量,该选项说法正确. 故选:C. |
| 点评: | 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础. |
与元素化学性质关系最密切的是( )
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| A. | 质子数 | B. | 中子数 | C. | 核外电子数 | D. | 最外层电子数 |
下列各元素全都属于人体中微量元素的是( )
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| A. | I Fe Zn | B. | H O N | C. | N Ca C | D. | Na Cl O |
下列混合物可用过滤法分离的是( )
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| A. | 酒精和水 | B. | 食盐和沙子 |
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| C. | 铁和铜 | D. | 厨房中的白糖和食盐 |
小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30mL气体为准(即比较反应的快慢程度).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
| 实验序号 | 过氧化氢溶液体积 | 催化剂 | 待测数据 |
| ② | 15mL | 无 | |
| ② | 15mL | CuO(0.5g) | |
| ③ | 15mL | MnO2(0.5g) |
(1)检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是: ;实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是, (用化学式填写);
(2)图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触,防止氧气 .
(3)从设计原理看,实验中的“待测数据”是指 .
(4)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,根据催化剂的定义,请完成下列实验.
| 实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
| (1)取15mL过氧化氢溶液,加入0.5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多 | CuO能加快过氧化氢溶液的分解 |
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区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
| 需区分物质 | 方法一 | 方法二 | |
| A | 空气和氧气 | 用带火星木条检验 | 闻气味 |
| B | 硬水和软水 | 观察颜色 | 加明矾搅拌 |
| C | 铜丝和铁丝 | 用磁铁吸引 | 观察颜色 |
| D | 二氧化碳和氮气 | 澄清石灰水 | 燃着的木条 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |