题目内容

10．关于Cl和Cl-说法正确的是（　　）
A．电子层数相同B．质子数不同C．质量相同D．化学性质相同

分析 根据已有的知识进行分析，氯原子得到电子形成氯离子，据此解答．

解答 解：A、氯原子得到电子形成氯离子，氯原子和氯离子的电子层数相同，故A正确；
B、氯原子得到电子形成氯离子，所以氯原子和氯离子的质子数相同，故B错误；
C、氯原子得到电子形成氯离子，电子的很小，所以氯原子和氯离子质量相同，故C正确；
D、氯原子的最外层电子数是7，化学性质活泼，氯离子最外层电子数是8，化学性质稳定，化学性质不相似，故D错误；
故选AC．

点评 本题考查了原子和离子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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20．化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
A．绿色     B．黑色C．紫黑色    D．白色
物质高锰酸钾固体氧化镁四氧化三铁碱式碳酸铜碳酸氢铵
颜色
1．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择B．
A．蜡烛            B．红磷          C．木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小组同学共同设计了如甲图所示的A、B两套装置

你认为合理的是A（填编号A或B）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
组别123456
进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
通过实验还可以推断集气瓶 中剩余气体的物理性质是难溶于水、化学性质是不能燃烧、不支持燃烧
【实验拓展】
（4）某同学对 实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示 ），你认为改进后的优点是：环保或误差小．
（5）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁不能（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是造成测得的氧气含量偏大．
18．如图1是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．

（1）图中你能得出的信息有：t1℃时，a、c物质的溶解度相等（写一点）．
（2）要使接近饱和的c物质的溶液变为饱和溶液，可采取的一种措施是升高温度．
（3）现在t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液，将其都降温到t1℃时，析出溶质最多的是不能确定．
（4）t2℃时，将30克a物质放入50克水中，充分搅拌，所得溶液的质量是75克．
（5）计算P点（t1℃时）a、c两物质饱和溶液的溶质质量分数为16.7%．（精确到0.1%）
（6）在室温时，将盛有a、c两物质的饱和溶液的试管各两支，分别放入盛有冰水或热水的烧杯中．根据a、c两物质的溶解度曲线判断，如图2试管内所示现象正确的是A（填序号）．
（7）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系是b＞a＞c．
5．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．催化剂是使反应速率加快的物质
B．催化剂的性质在反应前后不变
C．催化剂的质量在反应前后不变
D．向氯酸钾中加入二氧化锰作催化剂，可以生成氧更多的氧气
15．将4g含有可溶性杂质的硫酸铜样品溶于足量水，再向所得溶液中逐滴加溶质质量分数为10.4%的氯化钡溶液（杂质不与氯化钡溶液反应）．实验过程中，生成沉淀的质量与滴入氯化钡溶液的质量关系如图所示．试计算：
（1）样品中硫酸铜的质量分数．
（2）参加反应的氯化钡的质量．
2．下列变化中属于化学变化的是（　　）
A．冰溶化变成水B．蜡烛受热熔化C．酒精的蒸发D．金属的生锈
19．下列选项中一定属于化学科学研究范畴的是（　　）
A．研制有记忆能力的新材料B．兴建射电望远镜，观测宇宙
C．兴建水电厂，缓解用电危机D．研究空气动力学，让飞机飞得更快
4．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（　　）
A．氢气作燃料B．用氦气填充探空气球
C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造导线

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