题目内容

某阳离子的结构示意图为，则x的数值可能是（　　）
A、9B、10C、12D、17
考点：原子结构示意图与离子结构示意图
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：由题目中的阳离子的结构示意图可知，再根据“在原子中，核内质子数=核外电子数”，而阳离子中，核内质子数＞核外电子数，则可知x的数值
解答：解：根据“在原子中，核内质子数=核外电子数”，所以2+8=10，又因为在阳离子中，核内质子数＞核外电子数，则x的数值可能为12；如果x为9时，会得电子，成为阴离子；如果x为10时，只能为氖原子；x不会等于17，因为不可能失去7个电子．
故选C．
点评：本题主要考查原子结构示意图的意义、元素的化学性质与原子结构的关系；了解原子的定义与构成；了解原子和离子的相互转化．
练习册系列答案
相关题目
月球上有极为丰富的核聚变燃料氦-3，氦-3原子核里有两个质子，相对原子质量为3，其原子核内中子数为（　　）
A、1B、2C、3D、5
下列关于实验现象的描述，正确的是（　　）
A、木炭在氧气中燃烧发出白色的火焰
B、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C、铜绿在空气中加热变黑
D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
如图是铁元素在元素周期表中的部分信息和四种粒子的结构示意图．
（1）写出一条从图A中获得的信息：
 
．
（2）B粒子结构示意图中X的值是
 
．
（3）B、C、D、E中，属于同种元素的是
 
（填字母，下同），属于离子的是
 
．
如图是几种粒子的结构示意图：

（1）A～E共有
 
种元素．
（2）表示原子的粒子有
 
（填序号，下同）；
（3）表示阳离子的有
 
；其符号为
 
；
（4）在化学反应中易得到电子的粒子是
 
，其符号为
 
．
通电分解水的简易装置如图，是回答下列问题：
（1）A试管与电源的
 
极（填“正”或“负”），产生的气体是
 
，B试管中产生的气体可以用
 
去检验，现象是
 
，证明它是
 
．
（2）写出该过程的化学方程式：
 
．
麦收季节，某些地方仍有就地焚烧秸秆的陈规陋习．焚烧秸秆可能导致的后果有：
①引发火灾 ②能见度低，引起交通事故 ③引发呼吸道疾病 ④造成部分肥力损失等．
其中主要因焚烧秸秆污染的空气而造成的后果是（　　）
A、①③B、①④
C、②③D、①②③④
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
实验步骤实验现象实验结论及解释
向所取气体中加入
 

 
有二氧化碳，化学方程式为：

 
（3）测定氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是
 
．
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案
 
．
c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组，你认为原因是
 
．
碳元素是组成许多物质的基本元素．
（1）下列含碳元素的物质中，属于氧化物的是
 
（填字母序号）
A．碳酸钙  B．乙醇（C2H5OH）  C．二氧化碳
（2）“节能减排”是我国的重要国策．过多的二氧化碳排放会造成
 
．
（3）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式：
 
．
（4）图为科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2，实现碳循环．
①使空气中CO2含量减少的原因是
 
（用化学方程式表示）．
②上述设想的优点有
 
（填字母序号）．
A．原料可循环利用       B．有效利用太阳能       C．可全天候使用．

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