对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法.在学习了酸的性质后.小红同学总结了盐酸的五条化学性质.即盐酸与图中五类物质能够发生化学反应.请你填空:(1)补齐缺少的物质的类别名称 .(2)判断盐酸能否和某常见金属反应的条件是 .(3)盐酸可用于除铁锈.该反应的生成物中含铁元素的化合物的名称是 .(4)实验室常用盐酸与另一种物质反应制取二氧化碳.该反应的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法。在学习了酸的性质后，小红同学总结了盐酸的五条化学性质(如下图)，即盐酸与图中五类物质能够发生化学反应。请你填空：

(1)补齐缺少的物质的类别名称________。

(2)判断盐酸能否和某常见金属反应的条件是__________________。

(3)盐酸可用于除铁锈，该反应的生成物中含铁元素的化合物的名称是________。

(4)实验室常用盐酸与另一种物质反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为_______。

练习册系列答案

相关题目

下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟的是

A. 红磷 B. 硫 C. 蜡烛 D. 木炭

根据下图回答问题：

（1）仪器a的名称是__________。

（2）用 A与C连接制取气体的化学方程式为___________。

（3）用C装置收集气体的依据是________________________。

（4）D装置用来探究燃烧的条件，当观察到___________________________时，说明可燃物燃烧温度需要达到着火点。

（5）E装置中水的作用是_______________________________。

化学课上，老师和同学们一起探究氢氧化钠的性质。

取少量氢氧化钠的颗粒放在表面皿上(图1A)，一段时间后，将表面皿倒置(图1B)，氢氧化钠不掉下来。

【提出问题】氢氧化钠为什么粘上了。

【细致观察】发现氢氧化钠____________。

【猜想与假设】同学们提出以下猜想：

①可能是氢氧化钠与玻璃反应生成了水。

②可能是氢氧化钠与空气中的N2、O2、CO2反应生成了水。

【查阅资料】玻璃的主要成分为SiO2，SiO2能与NaOH溶液反应，生成硅酸钠和水。

【设计实验】(1)小刚设计了图2所示装置验证O2或CO2的反应。

实验过程中先向玻璃管内充满气体，再加入氢氧化钠固体。检验二氧化碳已充满的方法是__。

②小刚验证氢氧化钠是否与O2反应时，C中发生反应的化学方程式为__________。

(2)小丽设计了图3所示实验装置，验证NaOH是否与N2反应，其中打气筒E和装置F之间连接一些仪器，它们的作用是____________________。

【交流与评价】小芳评价小刚的设计存在问题，没有对________的影响进行控制。

【解释与结论】在师生的共同努力下，经过探究得出以下结论：

(1)氢氧化钠与O2、N2不反应。

(2)氢氧化钠能与SiO2、CO2反应，其中与CO2反应的化学方程式为_____________。除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，与NaOH易潮解密切相关。

实验室有一瓶配制时间不详的氢氧化钠溶液，对该溶液溶质成分的猜想中一定不正确的是(　　)

A. NaOH B. Na2CO3 C. NaOH和Na2CO3 D. NaOH和NaHCO3

小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的化学性质，并用“H2SO4+X→盐+Y”这种表达式进行整理。下列小明的观点错误的是( )

选项	X的物质类别	观点描述
A	金属	若X为Cu，则反应能够发生
B	金属氧化物	若X为MgO，则Y为H2O
C	碱	若X为NaOH，则盐为Na2SO4
D	盐	若X为BaCl2，则生成白色沉淀

A. A B. B C. C D. D

酸雨是pH小于5.6的降水。我国南方某些地区所降酸雨主要原因是由居民和工厂燃烧含硫的煤以及某些化工厂生产过程中排放的一种无色有刺激性气味的气体，经过一系列化学反应而形成的。有许多植物如广玉兰、枫树、夹竹桃等，在它们能忍受的浓度下，可以吸收这些有害气体。

(1)你认为这种有害气体的名称为________。

(2)请写出测定该地区雨水pH的实验操作________________。

(3)为减少酸雨对该地区的危害，请提出两条合理化的建议___________、___________。

氢氧化锂与氢氧化钠化学性质相似，请写出氢氧化锂与稀硫酸反应的化学方程式______。

将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是

A. 加入明矾使悬浮小颗粒凝聚 B. 投药杀菌消毒

C. 通过活性炭吸附色素和异味 D. 通过过滤除去可溶性杂质

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