Question

化学课上，老师和同学们一起探究氢氧化钠的性质。

取少量氢氧化钠的颗粒放在表面皿上(图1A)，一段时间后，将表面皿倒置(图1B)，氢氧化钠不掉下来。

【提出问题】氢氧化钠为什么粘上了。

【细致观察】发现氢氧化钠____________。

【猜想与假设】同学们提出以下猜想：

①可能是氢氧化钠与玻璃反应生成了水。

②可能是氢氧化钠与空气中的N2、O2、CO2反应生成了水。

【查阅资料】玻璃的主要成分为SiO2，SiO2能与NaOH溶液反应，生成硅酸钠和水。

【设计实验】(1)小刚设计了图2所示装置验证O2或CO2的反应。

实验过程中先向玻璃管内充满气体，再加入氢氧化钠固体。检验二氧化碳已充满的方法是__。

②小刚验证氢氧化钠是否与O2反应时，C中发生反应的化学方程式为__________。

(2)小丽设计了图3所示实验装置，验证NaOH是否与N2反应，其中打气筒E和装置F之间连接一些仪器，它们的作用是____________________。

【交流与评价】小芳评价小刚的设计存在问题，没有对________的影响进行控制。

【解释与结论】在师生的共同努力下，经过探究得出以下结论：

(1)氢氧化钠与O2、N2不反应。

(2)氢氧化钠能与SiO2、CO2反应，其中与CO2反应的化学方程式为_____________。除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，与NaOH易潮解密切相关。

Answer 1