题目内容
能保持氧气化学性质的微观粒子是（ ）
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| A． | O | B． | 2O | C． | O2 | D． | CO2 |
| 分子的定义与分子的特性．. | |
| 专题： | 物质的微观构成与物质的宏观组成． |
| 分析： | 根据已有的知识进行分析解答，物质的化学性质由其构成微粒保持． |
| 解答： | 解：氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，观察选项，故选C． |
| 点评： | 本题考查了分子的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行． |
化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】
（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中 加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象． | A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象 |
| ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象． | 试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃 |
| ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g． |
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| ④分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象． |
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（1）A中产生的气体是 ；B试管中的现象 ．
（2）实验②、③证明：氧化铁的 和 化 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 ．
（4）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 ．
下列物质中，属于纯净物的是（ ）
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| A． | 清新空气 | B． | 液态氧气 | C． | 蔚蓝海水 | D． | 澄清石灰水 |
新下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（ ）
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| A． | 鼻孔凑到容器口闻药品的气味 |
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| B． | 用药匙取少量氯化钠，尝一尝味道 |
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| C． | 若没有说明用量，固体只需盖满试管底部 |
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| D． | 为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶 |
下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（ ）
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| A． | 组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性 |
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| B． | 先使试管均匀受热，然后对药品所在部位固定加热 |
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| C． | 导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 |
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| D． | 收集满气体后，将集气瓶移出水面迅速盖上玻璃片 |
下列现象或事实说明了分子的性质，其中解释不正确的是（ ）
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| A． | 100mL的水和100mL的酒精混合后，体积小于200mL﹣﹣分子之间有间隔 |
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| B． | 一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积都很小 |
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| C． | 湿衣服在阳光下更容易晒干﹣﹣分子在不断地运动 |
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| D． | 水在通电的条件下能分解成氢气和氧气﹣﹣分子是化学变化中的最小粒子 |
元素周期表和化学用语都是学习化学的重要工具，回答下列问题:
| 3 Li 锂 | 4 Be 铍 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 |
| 11 Na 钠 | 12 Mg 镁 | 13 Al 铝 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | 17 Cl 氯 | 18 Ar 氩 |
（1）同一周期（横行）中，相邻两种元素的质子数之差为 ；磷元素原子核外电子数为 ；
（2）氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为 ；（3）由1、8号两种元素组成，且8号元素呈-1价的物质的化学式为 。9号元素的气体单质（F2）常温下与水发生反应，生成氢氟酸（HF）和另一种无色气体，该反应的化学方程式为： 。