题目内容

10．防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识．下列说法错误的是（　　）
A．乘坐公共交通工具携带酒精
B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布来灭火
C．液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门
D．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

分析 A、根据酒精具有可燃性分析；
B、根据灭火的原理分析；
C、根据可燃性气体混有空气遇明火会发生爆炸分析；
D、根据灭火的原理分析．

解答 解：A、酒精具有可燃性，震荡产生静电易燃烧爆炸，故错误；
B、酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖，使酒精隔绝氧气，可以达到灭火的目的，故正确；
C、煤气或天然气混有空气，遇明火会发生爆炸，、家用液化气起火，首先关闭阀门，故正确；
D、炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故正确；
答案：A．

点评 “生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．

练习册系列答案
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20．下列对事实解释错误的是（　　）
A．食物腐败：分子发生了变化
B．热胀冷缩：分子大小随温度的变化而改变
C．花香四溢：分子不停的运动
D．氢气和氧气的化学性质不同：构成它们的分子不同
1．通过微观反应示意图，回答下列问题：
（1）丙物质属于纯净物中的单质（填物质分类）
（2）上述反应属于基本反应类型中的分解反应
（3）根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）在化学变中，分子可以再分，原子不能再分．
18．某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣．

【查阅资料】①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解．
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝．
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水．
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中．
【发现问题】
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：
探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分．
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②氧化铜；③碳和氧化铜的混合物．
【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告．
实验操作与现象实验结论
实验操作：取黑色固体适量于试管中，加入足量稀硫酸；
实验现象：黑色固体全部溶解，形成蓝色溶液		猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O．
【进行实验】选择如图所示装置进行验证．
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气．
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→D→C（填“C”、“D”）．
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热．
【解释与结论】
　①当观察到D中无水硫酸铜变成蓝色，C中澄清石灰水变浑浊，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【反思与评价】
上述装置中A的作用是除去空气中的水蒸气和二氧化碳．
5．元素周期表共有7个横行，18个纵行．每一个横行叫做一个周期，每一个纵行叫一个族．下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图，据表回答：

（1）第12号元素的名称是镁，在化学反应中该元素的原子比较容易失去（填“得到”或“失去”）电子；其单质与第17号元素的单质反应形成的化合物的化学方程式为MgCl2．
（2）第13号元素是地壳中含量最多的金属元素该金属元素的单质能在第8号元素的单质中燃烧发出耀眼的白光，其化学方程式为4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3．
15．下列实验方案能够达到相应实验目的是（　　）
选项实验目的实验方案
A鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液分别向溶液中通入CO2
B检验CH4中是否含有H2将气体点燃
C除去CO2中的CO点燃
D除去CuSO4溶液中的H2SO4加足量铜粉后过滤
A．AB．BC．CD．D
2．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．，某课外活动小组对竹炭进行初步探究．

【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
【设计实验】所用装置如下图所示（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）．
（1）A装置中氧化钙与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色，证明竹炭燃烧生成了一氧化碳．
（3）小玥认为应在A、B装置间再增加一个C装置，目的是检验二氧化碳是否被完全吸收．
（4）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有处理尾气，请你设计解决的方法在E装置导管口点燃尾气，或利用塑料袋收集尾气．
（5）小亮认为可以用F装置替换原装置中的E装置，你认为不可以（填“可以”或“不可以”），原因是竹炭燃烧生成了一氧化碳，一氧化碳和氧气的混合物在F装置中加热时可能会发生爆炸．
【结论】竹炭中含有碳元素．
【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是B
A．可除衣领袖口等处的汗渍    B．不能除去口中异味    C．虫咬、灼伤可消炎止痛．
19．金属材料与我们的生活息息相关．
（1）下列用品所使用的主要材料，属于金属材料的是C；

（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）．
（3）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是A．
A．节约金属资源    B．合理开采矿物    C．防止钢铁生锈
（4）铜与另一种金属M的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在该混合物加入足量的稀硫酸有气泡产生，则M不可能是Ag，待反应完成后过滤（填实验操作方法），得到铜和滤液，在滤液中加入锌片，其表面有一层黑色物质，则M是Fe．
20．实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学已通过实验证明该样品部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
【提出问题1】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
【查阅资料】CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．

【实验探究1】小红同学设计如图1所示装置（铁架台略去），实验在27℃，101kPa下进行，步骤如下：
①按图连接好装置；
②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL．
请回答下列问题：
（1）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是检查装置的气密性；
（2）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是避免二氧化碳溶解在水里而损耗，造成测定结果偏低；
（3）试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响？没有（填“有”或“没有”）
（4）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为53%．（在27℃，101kPa时二氧化碳的密度约为2g/L）
【提出问题2】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
【实验探究2】为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮设计了如图2所示的实验流程．
请回答下列问题：
（1）操作①、②、③的名称分别为过滤，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒；
（2）该实验中操作②发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧化钠的质量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
【实验反思】
（1）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量，以及除杂提纯物质．为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考的问题有①②④⑤⑥（填数字序号）；
①选择试剂种类           ②确定试剂用量              ③试剂产地
④实验装置与步骤的设计    ⑤实验安全环保              ⑥测量中减少误差．

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