题目内容

小铭同学对玻璃工艺品的制作过程产生了浓厚兴趣，通过查阅资料了解到玻璃雕刻过程中需要用到氢氟酸，发生的反应为，则下列说法正确的是　　

A. 该反应属于置换反应

B. X的化学式为

C. 生成物的质量比为1：2

D. 反应前后各物质中的元素化合价均没有改变

练习册系列答案
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下列探究实验不能达到目的的是（ ）

选项

A

B

C

D

实验目的

证明二氧化碳能溶于水

验证燃烧需要温度达到着火点

除去氧化铜粉末中的铜粉

探究水的组成

实验设计

A. A B. B C. C D. D

铁的相对原子质量为56，核外有26个电子，则铁原子核内含有的中子数是( )

A. 26 B. 28 C. 30 D. 56

请用数字、化学符号和化学术语填空：

（1）2个磷原子___________；（2）亚铁离子____________；

（3）地壳中含量最多的金属元素_____________；（4）5Ｓ2-__________。

金属M与溶液反应下列说法正确的是　　

A. M可能是铝 B. Ag的金属活动性比M强

C. 实验前金属M应用砂纸打磨 D. 在金属活动性顺序里，M一定排在氢前

如图1是某泡打粉的部分说明，它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究：

（发现并提出问题）泡打粉如何能使面食膨胀松软？

（查阅资料）

（1）面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体；

（2）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。

（3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，℃以下可以分解。

以上信息属于小苏打物理性质的是______。

（猜想与假设）根据使用说明，小组同学提出以下猜想：① ______；

②泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。

（设计并进行实验）（1）小明取少量泡打粉于试管中，加入适量水，观察无气体产生，从而否定了猜想①，请把猜想①补充完整。

（2）小聪为探究猜想②设计了如图2所示的实验装置。该装置实验前应首先检查______，小聪取一定量小苏打计入试管中，加热，观察到a试管口有水珠，b试管中澄清石灰水变浑浊，试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，请写出该反应的文字表达式______。

（解释与结论）该泡打粉使面食膨胀松软的原因是______，因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。

（反思与交流）为什么实验（2）中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？______。

（仪器的洗涤与整理）清洗试管时，要使用的仪器是______。实验后，发现试管a破裂，则可能的原因是______。

人类对物质结构、原子结构的认识永无止境。

（1）最早提出如图1所示原子模型的科学家是______。

（2）α离子轰击金箔后的运动轨迹如图2所示，大多数α粒子不改变原来的运动方向，顺利穿过金箔，说明______，能证明原子核带正电的现象是______；极少数α粒子被反弹回来说明______。

（3）正电子、负质子都属于反粒子，它们与普通的电子、质子的质量与电量均相等，而电性相反，科学家设想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子构成的反物质，请你推测反氢原子的结构；反氢分子中反氢原子的相对原子质量为______，反氢原子失去一个电子后形成的离子符号是______。

甲、乙、丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。

(1)甲的化学式为_________；

(2)乙生成丙的化学方程式为________；

(3)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是____________。

下列物质中属于混合物的是（ ）

A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 稀有气体 D. 二氧化硫

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