题目内容

在过滤操作中，不必使用的仪器是

A．烧杯

B．漏斗

C．玻璃棒

D．量筒

答案：D

练习册系列答案

百题大过关系列答案

考向标初中毕业学业考试指导系列答案

初中复习指导系列答案

发现中考系列答案

高考总复习优化方案系列答案

山西新中考系列答案

中考精确制导系列答案

中考一路领航系列答案

初中毕业生学业水平巩固与提高系列答案

安童教育中考模拟试卷系列答案

相关题目

28、某实验小组欲用10克胆矾制取氧化铜并证明氧化铜能加快H₂O₂的分解．
Ⅰ．请你完成他们制取氧化铜的实验步骤．
（1）称取10克胆矾，将其放入小烧杯中，再

加适量的水使其全部溶解

．
（2）向步骤（1）中的烧杯内滴加

氢氧化钠或氢氧化钾

溶液，直至产生大量的沉淀．
（3）检验硫酸铜是否被作用完全，操作方法是

静置后，取上层清液少量于试管中，滴加氢氧化钠（或氢氧化钾）溶液，若没有蓝色沉淀生成，说明完全反应．

若有蓝色沉淀生成，说明没完全反应

．
（4）将步骤（2）所得的混合物加热至沉淀全部变为黑色氧化铜．
（5）再将步骤（4）所得混合物过滤、洗涤、烘干后研细；验证是否洗净沉淀中硫酸根离子的方法是

取洗涤液少量于试管中，滴加氯化钡溶液，若有白色沉淀生成，说明洗涤液中含有硫酸根离子．若没有白色沉淀，说明没有硫酸根离

．
Ⅱ．小明设计了如图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水（浓度约7%）的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

（1）从设计装置来看，有一个明显的缺陷，你认为如何纠正

把长颈漏斗改成分液漏斗

．
（2）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指

相同时间内收集到的氧气的体积数

．
（3）实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中．若要保证读取的气体体积没有误差，在读数前应进行的操作是

上下移动量气管使球型漏斗液面与量气管液面相平

．若要检验产生的气体是氧气，应打开单孔橡皮塞，

用带火星的木条放在球星漏斗口处，木条复燃，说明是氧气

．
（4）为探究CuO在实验②中是否起催化作用，除与①比较外，还需补做下列实验（不必写具体操作）：a．证明CuO的化学性质没有改变；b．

证明氧化铜的质量在反应前后没变

．
Ⅲ．为证明氧化铜的化学性质在加入双氧水前后没有发生改变，你设计验证的实验是

取样品少量于试管中，滴加稀硫酸振荡，能完全溶解并且溶液变成蓝色，说明是氧化铜

为了测定氢氧化钠和碳酸钠固体混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两位同学分别设计了如下的实验方案：（Ⅰ）甲同学的方案是：将m克样品溶解，加过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称得固体n克．（1）混合物中碳酸钠的质量分数为

（用m、n表示），甲同学洗涤沉淀的具体操作是

（2）钙离子、钡离子都可以使碳酸根离子沉淀完全，但使用氯化钡溶液比氯化钙溶液所得的结果具有更高的精确度，原因是：

（Ⅱ）乙同学的方案如图所示：

（1）根据乙同学的实验装置图分析，在每次实验中，完成测定过程至少要进行

次操作．按照该同学的方案进行测定，结果与实际情况存在较大的误差，你认为主要原因可能是（任写两个）：

（2）乙同学的方案的装置中存在一定的缺陷，请你提出改进的方法（简单叙述做法，不必画图）：

为了测定氢氧化钠和碳酸钠固体混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两位同学分别设计了如下的实验方案：（Ⅰ）甲同学的方案是：将m克样品溶解，加过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称得固体n克．（1）混合物中碳酸钠的质量分数为（用m、n表示），甲同学洗涤沉淀的具体操作是（2）钙离子、钡离子都可以使碳酸根离子沉淀完全，但使用氯化钡溶液比氯化钙溶液所得的结果具有更高的精确度，原因是：
（Ⅱ）乙同学的方案如图所示：

（1）根据乙同学的实验装置图分析，在每次实验中，完成测定过程至少要进行次操作．按照该同学的方案进行测定，结果与实际情况存在较大的误差，你认为主要原因可能是（任写两个）：
（2）乙同学的方案的装置中存在一定的缺陷，请你提出改进的方法（简单叙述做法，不必画图）：．

为了测定氢氧化钠和碳酸钠固体混合物中碳酸钠的质量分数，甲、乙两位同学分别设计了如下的实验方案：（Ⅰ）甲同学的方案是：将m克样品溶解，加过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称得固体n克．（1）混合物中碳酸钠的质量分数为（用m、n表示），甲同学洗涤沉淀的具体操作是（2）钙离子、钡离子都可以使碳酸根离子沉淀完全，但使用氯化钡溶液比氯化钙溶液所得的结果具有更高的精确度，原因是：
（Ⅱ）乙同学的方案如图所示：

（1）根据乙同学的实验装置图分析，在每次实验中，完成测定过程至少要进行次操作．按照该同学的方案进行测定，结果与实际情况存在较大的误差，你认为主要原因可能是（任写两个）：
（2）乙同学的方案的装置中存在一定的缺陷，请你提出改进的方法（简单叙述做法，不必画图）：．