题目内容
16．用化学符号表示下列各题：（1）含碳元素的剧毒气体CO；
（2）氯化铁中铁离子Fe3+．
分析 （1）一氧化碳是含碳元素的剧毒气体，写出其化学式即可．
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
解答 解：（1）一氧化碳是含碳元素的剧毒气体，其化学式为：CO．
（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．铁离子可表示为：Fe3+．
故答案为：（1）CO；（2）Fe3+．
点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
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6．某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
（1）按如表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验均收集50ml气体，其它可能影响实验的因素均忽略．表格中的“待测数据”是指生成50ml气体所需要的时间；
（2）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，还需要完成后续的实验；
①将反应后的固体冷却后溶解、过滤、洗涤、烘干、称量，该实验操作的目的是判断反应前后氧化铜的质量是否发生了改变；
②为了证明CuO是KClO3分解反应的催化剂，还需要进行的实验是将步骤①中称量后的氧化铜与氯酸钾混合加热，观察是否仍能加快氯酸钾分解．
（1）按如表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验均收集50ml气体，其它可能影响实验的因素均忽略．表格中的“待测数据”是指生成50ml气体所需要的时间；
| 编号 | KClO3质量（g） | 其他物质质量（g） | 待测数据 |
| 1 | 2.0 | / | |
| 2 | 2.0 | CuO0.5 | |
| 3 | 2.0 | MnO20.5 |
①将反应后的固体冷却后溶解、过滤、洗涤、烘干、称量，该实验操作的目的是判断反应前后氧化铜的质量是否发生了改变；
②为了证明CuO是KClO3分解反应的催化剂，还需要进行的实验是将步骤①中称量后的氧化铜与氯酸钾混合加热，观察是否仍能加快氯酸钾分解．
7．下列试验现象描述正确的是（ ）
| A． | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 | B． | 铁在氧气中燃烧时火星四射 | ||
| C． | 碳在空气中燃烧发出耀眼的白光 | D． | 磷燃烧时产生大量的白雾 |
（6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质
你的新猜想： 。
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。 | NaOH溶液部分变质 |
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：________。【实验反思】
⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 。
6．用分子观点解释“热胀冷缩现象”，下列说法错误的是（ ）
| A． | 分子不停地运动 | B． | 分子间间隔变化 | ||
| C． | 分子体积急剧增大 | D． | 分子本身不发生变化 |
3．下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是（ ）
| 操作 | 现象 | 结论 | |
| A | 取某氢氧化钠溶液样品放入试管中，再滴加一定量的稀盐酸 | 没有气泡冒出 | 该氢氧化钠溶液一定没有变质 |
| B | 将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水 | 石灰水始终未浑浊 | 该石灰水一定变质 |
| C | 向某白色固体中滴加盐酸，并在试管上方罩一个涂有石灰水的烧杯 | 有气泡产生 石灰水变浑浊 | 该固体中一定含有碳酸盐或酸式碳酸盐 |
| D | 向氢氧化钠固体中滴加稀盐酸 | 温度升高 | 盐酸与氢氧化钠反应放热 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |