题目内容
11．在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、离子（阳离子、阴离子）这些粒子中：（1）能直接构成物质的微粒是分子、原子、离子．
（2）能保持物质化学性质的微粒是分子、原子．
（3）显示电中性的微粒是分子、原子、中子．
（4）带正电的微粒是质子、原子核、阳离子．
（5）带负电的微粒是阴离子、电子．
（6）质量最小的微粒是电子．
（7）参加化学反应时，一定发生变化的微粒是分子．
（8）在同一原子中数目相等的是质子、电子．
（9）质量与氢原子质量近似相等的是质子、中子．
分析 可以根据微观粒子的构成、微观粒子的电性等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
解答 解：（1）构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，故填：分子、原子、阴离子、阳离子；
（2）分子和原子是保持物质化学性质的微粒，故填：分子、原子；
（3）分子、原子和中子是呈电中性的微粒，故填：分子、原子、中子；
（4）阳离子、质子和原子核是带正电荷的微粒，故填：质子、原子核、阳离子；
（5）阴离子和电子是带负电荷的微粒，故填：阴离子、电子；
（6）电子是质量最小的微粒，故填：电子；
（7）化学变化是分子分成原子、原子重新组合成新的分子的过程，故化学变化中分子一定改变，故填：分子；
（8）在原子中，核内质子数等于核外电子数，故填：质子、电子；
（9）质子和中子的质量与氢原子的质量近似相等，故填：质子、中子
答案：（1）分子、原子、离子；
（2）分子、原子；
（3）分子、原子、中子；
（4）质子、原子核、阳离子；
（5）阴离子、电子；
（6）电子；
（7）分子；
（8）质子、电子；
（9）质子、中子
点评 本题考查了有关微粒的质量以及电性的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．
练习册系列答案
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1．下列做法可达到预期目的是（ ）
| A． | 做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷 | |
| B． | 用Cu和稀硫酸反应制取CuSO4 | |
| C． | 用NaOH溶液除去CO2中的CO | |
| D． | 将铁丝和银丝放到CuSO4溶液中探究Fe、Cu、Ag三种金属的活泼性 |
2．在学习硫酸性质的课堂上，小明往稀硫酸中加入了一定量的碳酸钠溶液，待反应完全没有气泡冒出后，他对所得溶液中的溶质成分进行探究，请你也一起参与：
[提出问题]稀硫酸与一定量碳酸钠溶液反应后所得的溶液中溶质有什么？
[作出猜想]经过分析，小明认为溶液中的溶质一定含有Na2SO4，除此之外，还有什么成分呢？他作出了以下猜想：
猜想1：还可能有H2SO4；
猜想2：还可能H2SO4和Na2CO3；
猜想3：还可能有Na2CO3；
根据所学可知，猜想2肯定不正确，理由是硫酸和碳酸钠能反应，不能同时剩余；
[设计实验]为了验证猜想1，小明设计了以下实验方案，请你帮忙填写完整：
另外，请你设计合理的实验方案验证猜想3，填写在下列表格中：
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时，除了要考虑生成物，还需要考虑反应物是否过量．
[提出问题]稀硫酸与一定量碳酸钠溶液反应后所得的溶液中溶质有什么？
[作出猜想]经过分析，小明认为溶液中的溶质一定含有Na2SO4，除此之外，还有什么成分呢？他作出了以下猜想：
猜想1：还可能有H2SO4；
猜想2：还可能H2SO4和Na2CO3；
猜想3：还可能有Na2CO3；
根据所学可知，猜想2肯定不正确，理由是硫酸和碳酸钠能反应，不能同时剩余；
[设计实验]为了验证猜想1，小明设计了以下实验方案，请你帮忙填写完整：
| 实验操作 | 预期现象与结论 |
| 取少量上述溶液于试管中，往其中加入 碳酸钠溶液； | 若 有气泡产生，则猜想1正确； 若无气泡产生，则猜想1不正确； |
| 实验操作 | 预期现象与结论 |
某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐”的实验时，设计了如下方案，经检验装置气密性合格后加入试剂．
某学习小组拟定“探究鱼鳔内气体的成分”为课题，他们将收集的鱼鳔固定在水槽底部，用针刺破后，采用排水法收集两瓶鳔内气体．
3．常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是H2．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；
猜想二：剩余固体是Fe3O4．
【实验探究】
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引．
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是H2．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
| 常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
| 能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；
猜想二：剩余固体是Fe3O4．
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸 | 若固体全部溶解，没有气泡冒出，剩余固体是Fe3O4；若固体全部溶解，有气泡冒出，剩余固体是Fe与Fe3O4 |
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引．
20．某原子的实际质量是一种碳原子实际质量$\frac{1}{12}$的24倍，则该原子的相对原子质量是（ ）
| A． | $\frac{1}{12}$ | B． | 24 | C． | 48 | D． | 12 |
实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体．