题目内容
9．同学们用化学牌设计了反应“连连看”游戏．游戏规则如下：①3个同学每人手中有3张牌，每张牌代表一种物质，其中标出“化学”字样的牌代表
未知物质．
②按A→B→C顺序，以物质的连续反应作为一个出牌周期．
③如果后者的牌没有能与前者出的牌反应，则前者获胜，游戏结束；如果后者出的牌能和前者出的牌反应，则轮到下一个人出牌．依此类推．
④前一轮出过的牌，后面不能再出．
（1）B同学的第三张牌中的物质俗称是纯碱，此物质是Na2CO3．（填化学式）
（2）第一轮A同学首先出了氧气，B同学可以出Fe，其后C同学所出物质为H2SO4．
（3）第二轮A同学先出了盐酸，如果本轮是由C同学或得了胜利，C同学所出物质与B同学所出物质反应的方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）第三轮A同学出了二氧化碳，本轮最终获胜的是B同学．
分析 （1）考虑碳酸钠的俗称；
（2）考虑氧气与 Fe反应，而物质 H2SO4与铁也反应．
（3）考虑盐酸，与氢氧化钙反应，而氢氧化钙与碳酸钠反应，进行分析．
（4）考虑第一轮、第二轮用到的物质，分析第三轮的结果．
解答 解：（1）B同学的第三张牌中的物质俗称是纯碱，此物质是 Na2CO3．
（2）第一轮A同学首先出了氧气，B同学可以出 Fe，其后C同学所出物质为 H2SO4．
（3）第二轮A同学先出了盐酸，如果本轮是由C同学得了胜利，故C同学所出物质与B同学所出物质反应的方程式为 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）第一轮、第二轮用到的物质为：氧气、铁、稀硫酸，盐酸、氢氧化钙、碳酸钠；故第三轮A同学出了二氧化碳，C中无物质可以与氢氧化钠反应，故本轮最终获胜的是 B同学．
故答案为：
（1）Na2CO3；（2）Fe；H2SO4；（3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；（4）B．
点评 本题通过接龙形式巧妙地考查了物质的性质，形式新颖，灵活性强，能激发学生学习化学的兴趣，常见物质的性质是解答本题的基础知识．
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19．
如图是小俊用手势OK表示初中常见化学反应中生成二氧化碳的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成二氧化碳（如图中的H2CO3、O2），则物质X一定不可能是（ ）
如图是小俊用手势OK表示初中常见化学反应中生成二氧化碳的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成二氧化碳（如图中的H2CO3、O2），则物质X一定不可能是（ ）| A． | CH4 | B． | CaCO3 | C． | C | D． | CuO |
教材中说到治病所用的药品，其实就是化学药品，用于治病，保护身体健康．如图是一种常见的止血药氨基乙酸的部分信息．请根据信息回答问题：
17．下列实验操作能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 | 通入二氧化碳气体 |
| B | 除去CO2中少量的CO | 点燃 |
| C | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
| D | 除去FeSO4中的CuSO4 | 加入过量的Zn，充分反应后过滤 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
”表示氢原子，“
”表示氧原子，“
”表示催化剂）．
1．下列过程不发生化学变化的是（ ）
| A． |  咀嚼米饭有甜味 | B． |  膜分离技术制氧气 | ||
| C． |  石蕊遇到酸变红 | D． |  氢氧化钠制肥皂 |
如图是六种物质之间的转化关系．用“一”表示两种物质之间能发生反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质．其中A、B分别是三氧化二铁和氯化钙溶液中的一种，C是一种盐溶液，D常用于灭火（部分反应、转化关系已省略，初中知识范围 内）．请回答下列问题：
如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请你回答：