下列实验操作能达到实验目的是( )选项实验目的实验操作A鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液通入二氧化碳气体B除去CO2中少量的CO点燃C检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中D除去FeSO4中的CuSO4加入过量的Zn.充分反应后过滤A．AB．BC．CD．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．下列实验操作能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液	通入二氧化碳气体
B	除去CO₂中少量的CO	点燃
C	检验一瓶气体是否为CO₂	将燃着的木条伸入瓶中
D	除去FeSO₄中的CuSO₄	加入过量的Zn，充分反应后过滤

A．

B．

C．

D．

分析 A、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、根据二氧化碳的检验方法，进行分析判断．
D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

解答解：A、氢氧化钙溶液与二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的．
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项实验操作不能达到实验目的．
C、检验一瓶气体是否为CO₂，应使用澄清的石灰水，不能使用燃着的木条，故选项实验操作不能达到实验目的．
D、FeSO₄和CuSO₄均能与Zn反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的．
故选：A．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

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8．

某科学兴趣小组同学为测定大理石和盐酸反应后的废液成分，取50克该废液逐滴加入碳酸钠溶液，根据实验测定的数据绘出右如图，其中纵坐标表示沉淀的质量，横坐标表示碳酸钠溶液的质量．请回答：
（1）分析图象可知，开始加入碳酸钠溶液至10克，没有产生沉淀的原因碳酸钠先和废液中的盐酸反应．
（2）如图在a点时溶液中的溶质的成分为NaCl、CaCl₂
（3）废液中氯化钙的质量分数为多少？

5．

中国古代化工厅．该厅主要展示中华民族古代化工对世界文明做出的重要贡献，展示内容有制陶烧瓷、金属冶炼、造纸发明、火药火器等．
（1）陶瓷的主要成分之一是硅酸钙（CaSiO₃），其中硅元素的化合价是+4．
（2）铜是人类最早利用的金属之一，下列铜制品利用金属导热性的是A（填字母）．
A．铜火锅 B．铜导线 C．铜钱币
（3）东汉时期铜制“马踏飞燕”是金属冶炼与艺术的完美结合，主要材质是利用硫酸铜溶液和铁的反应制备而成，该反应的化学方程式是：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄．

12．“太阳能光伏发电”能有效推行“低碳经济”的发展，其最关键的材料是高纯硅（Si）．三氯甲硅烷（SiHCl₃）还原法是当前制备高纯硅的主要方法．生产流程示意
图如下：

已知：石英砂的主要成分是SiO₂，其纯度为80%．
（1）请完成三氯甲硅烷（SiHCl₃）和H₂反应的化学方程式SiHCl₃+H₂═Si+3HCl．
（2）用300t石英砂，理论上最多可制得高纯硅（Si）为112t．

2．电解水实验装置如图所示，电源正极产生的气体是O₂，电解水的方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

9．同学们用化学牌设计了反应“连连看”游戏．游戏规则如下：
①3个同学每人手中有3张牌，每张牌代表一种物质，其中标出“化学”字样的牌代表
未知物质．
②按A→B→C顺序，以物质的连续反应作为一个出牌周期．
③如果后者的牌没有能与前者出的牌反应，则前者获胜，游戏结束；如果后者出的牌能和前者出的牌反应，则轮到下一个人出牌．依此类推．
④前一轮出过的牌，后面不能再出．

（1）B同学的第三张牌中的物质俗称是纯碱，此物质是Na₂CO₃．（填化学式）
（2）第一轮A同学首先出了氧气，B同学可以出Fe，其后C同学所出物质为H₂SO₄．
（3）第二轮A同学先出了盐酸，如果本轮是由C同学或得了胜利，C同学所出物质与B同学所出物质反应的方程式为Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．
（4）第三轮A同学出了二氧化碳，本轮最终获胜的是B同学．

6．实验室里有一定质量的碳酸钠和碳酸钡的混合物，现取该混合物加入到试管中与200g 9.8%的稀硫酸恰好完全反应后，过滤得到23.3g不溶物．则原混合物中碳元素的质量分数为（　　）

16．运用推理、类比等方法得出结论，是化学学习中常用的思维方式，以下类推结果中，正确的是（　　）

	A．	厨房洗涤剂对油污有乳化作用，汽油去油污利用的也是乳化作用
	B．	铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀
	C．	化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
	D．	碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐

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