指出下列符号中“2 的意义．(1)2Ca钙原子的个数为2.(2)Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷.(3)2Ca2+钙离子的个数为2.一个钙离子带有2个单位的正电荷.(4)O2一个氧分子中含有2个氧原子．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．指出下列符号中“2”的意义．
（1）2Ca钙原子的个数为2，（2）Mg²⁺一个镁离子带有两个单位的正电荷，
（3）2Ca²⁺钙离子的个数为2，一个钙离子带有2个单位的正电荷，（4）O₂一个氧分子中含有2个氧原子．

分析本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答解：（1）2Ca中的2表示钙原子的个数为2，故填：钙原子的个数为2；
（2）Mg²⁺中的2表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，故填：一个镁离子带有两个单位的正电荷；
（3）2Ca²⁺前面的2表示钙离子的个数为2，右上角的数字2表示一个钙离子带有2个单位的正电荷，故填：钙离子的个数为2，一个钙离子带有2个单位的正电荷；
（4）O₂中的2表示一个氧分子中含有2个氧原子，故填：一个氧分子中含有2个氧原子．

点评本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案

	A．	它是一种氧化物		B．	它是由K、Fe和O组成的合金
	C．	它是一种混合物		D．	K₂FeO₄中铁元素的化合价为+6价

14．A、B、C、D、E是初中常见的五种无色气体，其中A、D是单质，B、C、E是化合物，B是天然气的主要成分，且X在常温下是无色液体．它们之间有如图所示的转化关系（图中反应条件及部分产物略去）．

（1）写出下列物质的化学式：AO₂，BCH₄，CCO₂．
（2）黑色固体与D反应的化学方程式是CuO+H₂═Cu+H₂O．
（3）气体C转化为E的化学方程式是CO₂+C$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2CO，反应的基本类型是化合反应．

11．

如图闭体系中氢气和氧气反应生成水的微观示意图，“○”表示氢原子，“●”表示氧原子．请回答下列问题：
（1）反应后方框内应再填入1个C微粒（选填序号）．
A．

B．

C．

（2）写出该反应的化学方程式：2H₂+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．

18．水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．氢氧化钠能与二氧化碳反应．
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂．
d．氢气与氧化铜反应有水生成．
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳．
（2）装置C中足量的氢氧化钠溶液作用为吸收混合气体中的二氧化碳，防止对一氧化碳的检验产生干扰．
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳；E中变化的化学方程式为CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O（合理即可）．（写一个即可）
【实验结论】猜想2正确．

15．某物质2.16g，使它完全燃烧，测得只生成2.16g水和5.28g二氧化碳请你通过计算回答有关问题：
（1）从生成物定性分析，该物质中一定含C、H元素；
（2）通过计算证明该物质是否含有氧元素，各元素的质量比是多少？
（3）通过计算求该物质的化学式．

12．下列四种粒子的结构示意图：

请用A、B、C、D填写
（1）金属阳离子的是C．
（2）非金属原子的是AD．
（3）属于同一种元素的是AB．
（4）核外电子数相同的是BC．

13．下列操作导致原溶液pH降低的是（　　）

	A．	往稀酸里滴加稀氢氧化钠溶液		B．	向水中加入少许氢氧化钠溶液
	C．	向稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸		D．	往稀盐酸中滴加氯化钠溶液

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