题目内容

能源与环境已成为人们关注的热点.
(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 
(填字母,下同).
A.节约使用纸张   B.分类回收处理垃圾   C.减少使用一次性纸杯
(2)科学家预言,氢能源将成为21世纪的主要绿色能源,而水是自然界中广泛存在的物质,依据图示请你写出获取氢气的化学方程式
 
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(3)含硫煤燃烧排放的SO2会引起“酸雨”现象.为减少大气污染,向煤中掺入生石灰(CaO),在氧气(O2)参与反应和高温的条件下,用来吸收SO2,只生成硫酸钙,写出该反应的化学方程式
 
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(4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,不可能符合这一要求的产物是
 
(填字母序号).
A.甲醇(CH4O)  B.甲醛(CH2O)  C.乙醇(C2H6O)
考点:自然界中的碳循环,绿色化学,酸雨的产生、危害及防治,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,资源综合利用和新能源开发
专题:化学与环境保护,化学与能源
分析:(1)根据低碳生活要求分析.
(2)根据流程图氢气的来源分析.
(3)根据反应物与生成物写出化学方程式.
(4)根据反应前后原子个数不变分析.
解答:解:(1)“低碳生活”理念就是要减少二氧化碳的排放,分别从节能、节电和节气三方面进行,A.节约使用纸张可减少生产纸所消耗的能源 B.分类回收处理垃圾可节约资源以及生产这些物质所耗用的能源;C.减少使用一次性纸杯可减少造纸时消耗的能源,故ABC都正确;
(2)由图可知获取氢气是太阳能分解水,化学方程式为:2H2O
 太阳能 
.
 
2H2↑+O2↑.
(3)根据题中信息反应物是氧化钙、二氧化硫和氧气,生成物是硫酸钙,化学方程式为:2CaO+2SO2+O2
 高温 
.
 
2CaSO4
(4)要实现零排放,所有的原子都转化到一种生成物中,根据反应前后原子个数不变,可知生成物中碳氧原子个数比为1:1,故选AB;
故答案为:(1)ABC;(2)2H2O
 太阳能 
.
 
2H2↑+O2↑;(3)2CaO+2SO2+O2
 高温 
.
 
2CaSO4
(5)AB.
点评:本题综合考查了二氧化碳有关知识,信息材料较多,要求学生具有提练加工信息的能力.
练习册系列答案
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铁是生活中常用的金属.是某“取暖片”外包装的图片(如图1).该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、氯化钠、水、活性炭等,其发热是利用铁生锈时会放热的原理.

(1)①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与
 
和
 
共同作用才会生锈.
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是
 
.
③举例生活中防止金属铁生锈的两种方法:
 
、
 
.
(2)化学兴趣小组的甲、乙、丙、丁四位同学对“取暖片”的成分产生了兴趣.
Ⅰ.甲同学预测定“取暖片”中铁粉的含量.取5.7g“取暖片”样品,投入装有10.0g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量10.0g)中.在化学反应过程中对烧杯进行了五次称量,数据记录如下表:
反应时间 t0 t1 t2 t3 t4
烧杯和药品质量/g 25.7 25.6 25.5 25.5 m
①表格中m的值为
 
克;反应中共产生氢气
 
克;
②“取暖片”样品铁粉的质量分数
 
(精确到0.1%)
③乙同学提出质疑,他认为甲同学的实验测定方案不合理,会导致Fe%结果偏大,试分析可能的原因:
 

Ⅱ.丙同学预测定一包已变质“取暖片”中Fe2O3的质量分数.取10g已变质“取暖片”样品与过量的木炭粉混合,如图2所示装置完成实验.(木炭粉有还原性,NaOH溶液用来吸收反应生成的CO2,杂质不参加反应)
①实验中持续通入干燥的氮气,加热前缓缓通入一段时间的作用是
 

②直玻璃管中发生的反应方程式
 

③充分反应后,丙同学测定NaOH溶液的质量增加了3.3g,通过计算帮助丙同学求出已变质“取暖片”样品中Fe2O3的质量分数.
④丁同学提出质疑,他认为丙同学的测定方案不合理,会导致Fe2O3%的结果偏小,说一说他的理由:
 
(1条即可)

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