题目内容
用如图装置进行实验，不能达到实验目的的是（ ）
A. 收集一瓶氧气 B. 检验二氧化碳
C. 验证CO2是否收集满 D. 观察氧气的流速
空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是
A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹
B. 实验前要检查装置的气密性
C. 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
D. 实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果
学习了酸和碱的知识后，某同学构建了以下的知识网络图，已知A.B、C、D是不同类别的化合物。“--”表示物质间能发生反应。
(1)写出反应①的现象是______，此反应的一种用途是_______
(2)反应②的化学方程式为______,其基本反应类型是_______
(3)物质C所属的物质类别是____。
下列四组实验中，不能体现酸的通性的是( )
A. B.
C. D.
下列实验操作正确的是( )
A. 称取质量 B. 测溶液的pH
C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是_____；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是____；
③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____；
④洗涤试管应使用___________________ 。
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是___________________________________。
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是______，(填序号)，分别指出另外三项中的错误：____________；________________；___________。
小刚是一名善于学习的优秀初三学生，他经常把学过的化学知识自觉进行归纳整理，形成化学知识体系。有一天他复习化学时，发现自己总结的内容有误，请你帮他找出来
A. 化学变化前后，同一元素的化合价可能要变，但化学变化前后各物质总质量、反应中各物质的变化质量之比都不变
B. 水银不是银，是汞；铅笔不是铅，是石墨；干冰不是冰，是二氧化碳
C. CO、H2、CH4三种物质都是可燃性气体，在点燃它们之前，必须检验纯度，以免发生爆炸事故
D. 碳元素组成的单质有：金刚石、石墨、C60等；氧元素组成的单质有： O2、O3；磷元素组成的单质有：红磷、白磷。由于都是同一元素组成的多种单质，它们的化学性质相同
如图是实验室制取气体和收集气体的常用装置。
（1）装置A中的试管口为什么应略向下倾斜？______________________
（2）写出选用装置B制取氧气的化学方程式。_______________________
（3）若采用装置C收集氧气，气体应该由a或b进入？_____________________
收集一瓶氧气 B. 
检验二氧化碳
验证CO2是否收集满 D. 
观察氧气的流速
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B. 
D. 
B. 测溶液的pH
D. 稀释浓硫酸
