题目内容

9.某实验小组根据如图所示装置(图中部分固定装置省略)测定大理石中碳酸钙含量,同学们设计如下实验,请回答相关问题:(注:鼓风球的旋钮拧紧时,气体能从鼓风球流入抽滤瓶,而不能从抽滤机流入鼓风球)

(1)向多孔塑料瓶内放入一定量大理石,再向抽滤瓶内注入稀盐酸,装好装置,并连接好A、B、C装置,关闭气体连通管上方的活塞,并拧紧鼓风球的旋钮,挤压鼓风球,空气被压入抽滤瓶,可以观察到的现象是液体连通管内液体上升,稀盐酸与大理石接触产生大量气泡.
(2)当A装置中的反应结束时,打开气体连通管的活塞,看到的现象是液体连通管内液体下降,反应停止;之后不断挤压鼓风球,使空气源源不断地进入抽滤瓶,这样操作的目的是使产生的二氧化碳气体完全进入吸收装置;再准确称量装置C的质量,此时装置C内发生的化学反应方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

分析 (1)根据关闭气体连通管上方的活塞,并拧紧鼓风球的旋钮,挤压鼓风球,空气被压入抽滤瓶,抽滤瓶内的压强增大,抽滤瓶内的液体盐液体连通管进入筒形漏斗和碳酸钙接触进行分析;
(2)根据A装置中的反应结束时,打开气体连通管的活塞,液体由于重力作用进入抽滤瓶中,实现固体和液体分离,不断挤压鼓风球,使空气源源不断地进入抽滤瓶可以将装置内的空气全部排出,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析.

解答 解:(1)关闭气体连通管上方的活塞,并拧紧鼓风球的旋钮,挤压鼓风球,空气被压入抽滤瓶,抽滤瓶内的压强增大,抽滤瓶内的液体盐液体连通管进入筒形漏斗和碳酸钙接触,所以可以观察到的现象是:液体连通管内液体上升,稀盐酸与大理石接触产生大量气泡;
(2)A装置中的反应结束时,打开气体连通管的活塞,液体由于重力作用进入抽滤瓶中,实现固体和液体分离,看到的现象是:液体连通管内液体下降,反应停止,不断挤压鼓风球,使空气源源不断地进入抽滤瓶可以将装置内的空气全部排出,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案为:(1)液体连通管内液体上升,稀盐酸与大理石接触产生大量气泡;
(2)液体连通管内液体下降,反应停止;使产生的二氧化碳气体完全进入吸收装置;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中的提示进行解答.

练习册系列答案
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1.2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考.
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀.
【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、CH4
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【实验方案】小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略).

【问题讨论】
(1)如果A装置没有明显变化,则猜想2成立;
如果B装置没有明显变化,则猜想3成立.
(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是吸收CO2;若要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入澄清石灰水,振荡.
(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个干燥装置.改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现水雾,证明气体中一定含有CH4.为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量.其方法是:将燃烧产物依次通过盛有浓H2SO4、NaOH溶液的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论.

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