题目内容

3．类推是常用的思维方法．下列有关化学知识的类推正确的是（　　）
A．分子可以直接构成物质，所以物质都是分子构成的
B．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子都是离子
C．催化剂能改变化学反应速率，所以能改变化学反应速率的一定是催化剂
D．原子不显电性，所以原子构成的分子也不显电性

分析 A、根据构成物质的粒子的种类分析；
B、根据电子是带电的粒子分析；
C、根据化学变化的特征分析；
D、根据氧化物的组成特点分析．

解答 解：A、构成物质的粒子由分子、原子和离子．故A类推错误；
B、离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子不一定是离子．例如电子带负电，不是离子．故B类推错误；
C、催化剂能改变化学反应速率，但能改变化学反应速率的不一定是催化剂，故C类推不成立；
D、原子不显电性，所以原子构成的分子也不显电性．故D类推正确．
故选D．

点评 类推是化学学习中常用的思维方法，但类推要符合事实，通过举出相反的事例，对于类推类判断中的错误判断，可以说是一种简便可行的有效方法．

练习册系列答案
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13．某生在实验室发现一没有瓶塞的试剂瓶，里面装有白色固体试剂，瓶上标签已经严重腐蚀，看不清上面的字迹，但可以判断里面所盛试剂由三种元素组成．为确定该白色固体的成分，他取少量该固体配成无色溶液A，然后进行了以下实验：

（1）无色试剂B是酚酞（填名称），白色沉淀是CaCO3（填化学式）
（2）结合题目所给信息判断：原试剂瓶内所盛白色固体可能是Na2CO3或Na2CO3和NaOH
（3）若无色溶液D中只含一种溶质NaCl（不考虑前面加入的B试剂），则无色溶液A中一 定含有Na2CO3．（填化学式）
14．下列说法正确的是（　　）
A．吸入雾霾、PM2.5等对人体健康没有危害
B．电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比为1：2
C．呼出的气体中含量最多的气体是二氧化碳
D．在用红磷测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再打开弹簧夹读数，否则测量结果偏低
11．核电荷数为3～18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：
族
周期		I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li
锂
6.941		4  Be
铍
9.012		5  B
硼
10.81		6  C
碳
12.01		7  N
氮
14.01		8  O
氧
16.00		9  F
氟
19.00		10 Ne
氖
20.18
311 Na
钠
22.99		12 Mg
镁
24.31		13 Al
铝
26.98		14  Si
硅
28.09		15  P
磷
30.97		16  S
硫
32.06		17 Cl
氯
35.45		18 Ar
氩
39.95
（1）氯元素在元素周期表中的位置是第3周期、VIIA，该元素的原子在化学反应中容易得电子．（填“得”或“失”）
（2）不同种元素最本质的区别是A．
A．质子数不同      B．最外层电子数不同
C．中子数不同      D．相对原子质量不同
（3）如图，为某粒子结构示意图，当x-y=8时，该粒子符号为S2-．
18．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用．物质加热．仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是（　　）
A．取用固体时，如果没有说明用量，一般取1g～2g
B．给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$
C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL
D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的$\frac{2}{3}$
8．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A；如果要想收集一瓶较纯净的氧气，则应选用的收集装置是F．
（3）实验室制取氢气，常用锌和稀硫酸反应来制取，同时生成硫酸锌．在通常情况下，氢气是一种极难溶于水，且密度是最小的气体．应选用的发生装置是B，该制取氢气的反应的表达式为：锌+硫酸→硫酸锌+氢气．
15．如图是某物质的分子模型，下列关于该物质的说法正确的是（　　）
A．该物质分子由1个氮原子和3个氢原子构成
B．化学式为NH3
C．氮元素和氢元素的质量比为1：3
D．氢元素的质量分数=$\frac{1}{17}$×100%=5.9%
12．请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，应选用的发生装置是A（填字母）；实验室用一种黑色固体与一种无色液体制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．若选用装置C收集氧气，氧气的验满方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；若选用装置E收集氧气，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移开并用玻璃片盖住，正在桌上．
（2）实验室制取二氧化碳时，应选择的发生装置是B（填字母）．向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭（如图F所示），说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大、不能燃烧，不支持燃烧．
（3）气体收集：实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是C（填字母，下同）．
（4）反思：实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫（SO2）．SO2是无色、有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，易溶于水并能和水反应生成亚硫酸．
已知：二氧化硫能使湿润的pH试纸变红，二氧化硫是造成酸雨的主要原因．
①实验室制取SO2，应该从上图中选择的发生装置是B．
②实验室收集SO2的收集装置是C，如何检验SO2是否收集满：把湿润的pH试纸放在集气瓶口，如果湿润的pH试纸变红色，说明已经收集满，
利用该装置收集SO2的不足之处是二氧化硫会扩散到空气中，对空气造成污染．
13．如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的．小明对这种气体产生了兴趣，
请你和小明一起对该气体进行探究．
【提出问题】该气体可能是什么呢？
【查阅资料】食品和氧气接触容易被氧化而腐败；常填充某种气体以防腐．
【作出假设】包装袋中的气体一定不能是D
A．二氧化碳      B．氮气      C．空气      D．氧气
【进行实验】同学们进行了进一步探究，请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：
实验方法可能观察到的现象和结论
用注射器抽取包装袋的气体，并将气体注入澄清石灰水中，观察现象．溶液不变浑浊，说明包装袋中装的不是二氧化碳．
用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体，并向集气瓶中伸入燃着的小木条，观察现象．燃着的木条熄灭，说明包装袋中的气体可能是氮气．
【反思讨论】根据食品防腐气体应具备的要求，你认为包装袋内充的气体还可以是干燥的空气．

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