题目内容
10.“三效催化转化器”可将汽车尾气中的有害气体处理为无污染的气体,如图为该反应的微观示意图,其中不同颜色球代表不同种原子.下列说法错误的是( )| A. | 乙和丙中所含元素种类不同 | |
| B. | 甲和丁中同种元素化合价相同 | |
| C. | 该反应中共有三种元素 | |
| D. | 反应方程式中乙、丙的化学计量数均为4 |
分析 由反应的微观示意图可知:乙和丙中所含元素种类相同;该反应中共有三种元素;反应方程式中乙、丙的化学计量数均为4等信息.
解答 解:由反应的微观示意图可知:
A、乙和丙中所含元素种类相同,说法正确,故A正确;
B、甲和丁中同种元素化合价相等,说法错误,甲中元素的化合价无0价,而丁中元素的化合价为0价,故B错误;
C、该反应中共有三种元素,说法正确,故C正确;
D、根据化学反应前后各原子的数量相等,所以反应方程式中乙、丙的化学计量数均为4,说法正确,故D正确.
故选B.
点评 通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力;掌握质量守恒定律的内容及其应用.
练习册系列答案
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15.水是地球上最常见的物质之一,也是人类宝贵的自然资源.

(1)雪花被人们称为“冬之精灵”,世界上没有两片雪花的形状完全相同.下列说法正确的是D(填选项序号,下同).
A.雪花形成过程中,水分子由运动变为静止
B.雪花融化中,水分子间的间隔没有发生变化
C.不同雪花中,水分子的化学性质不相同
D.不同雪花中,水分子的数目都是巨大的
(2)在 TiO2 作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气.该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑.
(3)电解水实验揭示了水的组成.图2实验中得到氧气的试管是2(填“1”或“2”).
(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.图3为太阳能海水淡化装置示意图.
①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是B(填字母序号)
A.分子质量B.分子种类C.分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的含量会不变(填“变大”“变小”或“不变”).
(5)图4是自来水厂净水过程示意图

【资料】我国生活饮用水的标准
请回答下列问题:
①下列关于水的叙述中,正确的是ACD.
A.过滤后的湖水不是纯净物B.水体有自净能力,不会被污染
C.工业废水经处理达标后才能排放D.明矾是常用的絮凝剂,可以用来净水
②根据上图信息,生产自来水时使用的净水方法有ABCE(填字母序号).
A.沉淀B.过滤C.投药消毒D.蒸馏E.吸附
利用活性炭去除异味和色素,活性炭的作用是吸附.家庭可采用如图5所示装置进行吸附操作,其中水样从下端入水口进入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附.
(1)雪花被人们称为“冬之精灵”,世界上没有两片雪花的形状完全相同.下列说法正确的是D(填选项序号,下同).
A.雪花形成过程中,水分子由运动变为静止
B.雪花融化中,水分子间的间隔没有发生变化
C.不同雪花中,水分子的化学性质不相同
D.不同雪花中,水分子的数目都是巨大的
(2)在 TiO2 作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气.该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑.
(3)电解水实验揭示了水的组成.图2实验中得到氧气的试管是2(填“1”或“2”).
(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.图3为太阳能海水淡化装置示意图.
①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是B(填字母序号)
A.分子质量B.分子种类C.分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的含量会不变(填“变大”“变小”或“不变”).
(5)图4是自来水厂净水过程示意图
【资料】我国生活饮用水的标准
| 感官指标 | 化学指标 | 细菌学指标 |
| 水质无色无味且澄清透明 | pH 65~8.5;总硬度<250mg/L. (以碳酸钙计);铜<l0mg/L,…等 | 细茵总数<100个/mL等 |
①下列关于水的叙述中,正确的是ACD.
A.过滤后的湖水不是纯净物B.水体有自净能力,不会被污染
C.工业废水经处理达标后才能排放D.明矾是常用的絮凝剂,可以用来净水
②根据上图信息,生产自来水时使用的净水方法有ABCE(填字母序号).
A.沉淀B.过滤C.投药消毒D.蒸馏E.吸附
利用活性炭去除异味和色素,活性炭的作用是吸附.家庭可采用如图5所示装置进行吸附操作,其中水样从下端入水口进入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附.
20.单质硫和氢氧化钠反应时会生成硫化钠(Na2S)和亚硫酸钠(Na2SO3).在硫化钠和亚硫酸钠中,钠元素和氧元素化合价分别为+1价和-2,则硫化钠和亚硫酸钠中的硫元素的化合价分别为( )
| A. | -2+4 | B. | -2-2 | C. | -4+2 | D. | +2-4 |