题目内容

下列用化学方程式表示的除杂（括号内为杂质）方法正确的是（　　）
A、CO2（C）：C+O2
 点燃 
.
 
CO2
B、CO2（CO）：2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
C、N2（O2）：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
D、KCl （KClO3）：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2
考点：物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,碳的化学性质
专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
解答：解：A、二氧化碳是气体，碳是固体，无需点燃即可除去杂质，故选项所采取的方法错误．
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．
C、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，且化学方程式书写正确，故选项正确．
D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：C．
点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
练习册系列答案
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水是我们人类生命的源泉，也是非常珍贵的自然资源，我们每个人都有责任和义务关心水、爱护水、节约水，请根据所学知识回答下列问题．
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：a．不得呈现异色  b．不得有异味  c．应澄清透明，其中“b”指标可以通过加入
 
达到，“c”指标可以通过
 
 操作达到．
（2）若要证明一杯澄清透明的水为软水，方法是
 
．
（3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含
 
．
①氧元素         ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
（4）内地很多省市淡水匮乏，为了有限的水质资源，下列做法合理的是（填序号）_
 
； ①抑制水中所有动、植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥  ④生活污水经过净化处理后再排放
（5）取水样，带回实验室，进行静置、过滤．过滤几次后，滤液仍浑浊，可能的原因是
 
、
 
．（写两点即可）
下列气体物质排放到空气中，会造成空气污染的是（　　）
①化工厂排放的废气②燃烧产生的烟③汽车排放的尾气④石油燃烧产生的气体⑤动植物呼吸排出的气体．
A、①②③④B、①③⑤
C、①③④D、①②③④⑤
某种气体可以用如图的装置收集，则下列说法正确的是（　　）
A、该气体一定是氧气
B、该气体不能与水反应
C、该气体易溶于水
D、该气体的密度一定比空气小
下列实验操作中，正确的是（　　）
A、向燃着的酒精灯里添加酒精
B、给液体加热的时候，试管竖直地放置在火焰上
C、实验室用剩余的药品可以带出实验室
D、用试管给少量液体加热的时候，不能用手拿着加热，应用试管夹夹取
某同学对竹子中气体的成分进行探究．他把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡冒出，就用排水法收集了两瓶气体．
第一瓶：将带火苗的木条伸入瓶内，发现木条火苗明显变小变暗．
第二瓶：倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
由此推断：
（1）竹子中含有哪两种气体？
（2）竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较，可以得出什么结论？
如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：

请回答：
（1）写出标号①仪器的名称是
 
．
（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是
 
；收集装置可选用D装置，理由是
 
；如果用E装置收集氧气，气体应从
 
（填“a”或“b”）进入．
（3）写出实验室制取氧气的化学方程式
 
．
（4）观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了
 
（填化学式）的固体小颗粒的缘故．
（5）写出G中乙炔[C2H2]完全燃烧的化学方程式
 
．
根据化学实验常识，判断下列事故处理方法正确的是（　　）
A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B、家用电器着火时，立即用水浇灭
C、高层住房着火时，立即打开所有门窗
D、发现煤气泄露时，立即打开排风扇电源开关进行换气
下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（　　）
A、水用于灭火
B、二氧化碳用于灭火
C、氧气用于医疗急救
D、天然气用作燃料

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