某同学对竹子中气体的成分进行探究．他把竹子浸泡在水中.在竹子上钻了一个小孔.看到有气泡冒出.就用排水法收集了两瓶气体．第一瓶:将带火苗的木条伸入瓶内.发现木条火苗明显变小变暗．第二瓶:倒入少量澄清石灰水.振荡.石灰水变浑浊．由此推断:(1)竹子中含有哪两种气体?(2)竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学对竹子中气体的成分进行探究．他把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡冒出，就用排水法收集了两瓶气体．
第一瓶：将带火苗的木条伸入瓶内，发现木条火苗明显变小变暗．
第二瓶：倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
由此推断：
（1）竹子中含有哪两种气体？
（2）竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较，可以得出什么结论？

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法

专题：科学探究

分析：根据氧气能支持燃烧和二氧化碳能使澄清的石灰水变浑的性质回答．
根据空气的组成和该实验的结果回答．

解答：解：（1）燃烧的木条能在竹子内的气体中燃烧，则气体中一定有氧气；同时气体能使澄清的石灰水变浑，说明气体中还有二氧化碳．故填：氧气（O₂）和二氧化碳（CO₂）；
（2）将带火苗的木条伸入瓶内，发现木条火苗明显变小变暗．说明其中氧气的含量比空气中氧气的含量小；空气不能使澄清的石灰水变浑，而竹子中的气体可以，说明竹子中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量．
故答案为：竹子中氧气的含量小于空气中氧气的含量，而二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量．

点评：气体的检验和除杂是初中化学实验的重点内容之一，是学生应掌握的基本技能，也是化学实验考查的热点之一，首先要熟悉气体的性质，并能利用其性质对它进行检验、鉴别，能利用气体间性质的差别进行分离和除杂；对于氮气、氧气、空气、二氧化碳的鉴别往往是利用它们是否支持燃烧和是否能使澄清的石灰水变浑来鉴别．

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