题目内容

甲、乙两位同学在实验室做一有机物组成测定的实验，他们将一定量的有机物在氧气中燃烧后，将生成的气体依次通过无水硫酸铜粉末和澄清石灰水，观察到无水硫酸铜粉末由白色变为蓝色，澄清石灰水变浑浊．甲立即下结论：“此有机物一定是由碳氢两种元素组成的．”可乙却摇头说：“也许还有氧元素．”你认为哪位同学的说法正确？请阐明观点．如何证明谁的观点正确？

答案：乙对，符合质量守恒定律
练习册系列答案
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（2008?泸州）某Na2SO4溶液中可能混有NaOH和Na2CO3两种物质，为证明NaOH和Na2CO3的存在，甲、乙两位同学在实验室进行了以下自主探究实验：
（1）取少量溶液于试管中，滴入酚酞试液，显红色，说明有氢氧化钠存在．
（2）取少量溶液于试管中，加入Ba（OH）2溶液，有白色沉淀产生，说明有Na2CO3存在．
乙同学认为：（1）不正确，理由是
碳酸钠溶液呈碱性
碳酸钠溶液呈碱性
；
（2）①也不正确，理由是
氢氧化钡可与硫酸钠反应生成白色沉淀
氢氧化钡可与硫酸钠反应生成白色沉淀
．
乙同学认为按以下方案进行探究能达到目的：
第一步：②取少量溶液于试管中，加入足量的
稀盐酸
稀盐酸
，若有气泡产生，说明有Na2CO3存在，产生气泡的化学反应方程式为
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
．
第二步：③另取少量溶液于试管中，加入足量的
氯化钙
氯化钙
溶液，过滤，在滤液中加入酚酞试液，若显红色，说明有NaOH存在．
经大家讨论研究确认，乙同学的方案正确．
6、甲、乙两同学在进行盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验时，对“如何判断酸碱溶液恰好中和”展开了讨论．请你对他们在探究中的问题发表自己的意见．
（1）甲同学提出：可以应用酸碱指示剂进行判断．
乙同学提出：可以根据反应是否有水生成进行判断．
上述意见中，你认为正确的是
甲
同学的意见．
错误的是
乙
同学的意见．（选填“甲”或“乙”）
（2）两位同学共同对甲同学提出的“应用酸碱指示剂进行判断”设计实验方案．
方案一：在盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变为红色．再逐滴滴加氢氧化钠溶液，溶液由红色变为紫色．
方案二：在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液呈
红
色．
再逐滴滴加盐酸，预期在完全反应时，溶液会变为
无
色．
根据化学实验中“反应现象必须明显”的设计原则：你认为要判断酸碱溶液恰好中和，应该选用
石蕊
试液作指示剂．
（选填“石蕊”或“酚酞”）
（3）甲、乙两位同学在盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液过程中，多次测定溶液的pH，并据此画出如右图的曲线，请你回答：
测定溶液的pH必须使用
PH
试纸．
图中a点表示
盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和
；
滴加的NaOH溶液体积为V2mL时，
溶液的pH
大于
7 （选填“小于”或“等于”或“大于”）．
（4）两位同学经过讨论，达成共识．他们又根据“在化学变化时伴随有能量变化”的原理，设计了如右图的实验．请你对该实验进行一种推测，填写下表：
根据下列装置图回答问题．
（1）甲、乙两位同学要选用该图中的装置A用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，试回答：
①分液漏斗中应该加入的物质是
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
，锥形瓶中放入的物质是
二氧化锰
二氧化锰
．
②甲、乙两位同学在制取氧气时，选用了相同的气体发生装置，但其收集装置不同，通过对比知道，甲收集的氧气比乙纯．则甲选
E
E
装置收集，乙选
C
C
装置收集．
③甲选择该装置收集的依据是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
，如何知道已集满了一瓶氧气？
集气瓶口有大气泡逸出时
集气瓶口有大气泡逸出时
．
④甲同学在开始实验时，观察到锥形瓶内有大量气泡产生，可收集装置中并没收集到气体，其原因是
装置漏气
装置漏气
．
⑤装置A中反应很剧烈，据此，他们应该采用的安全方法是
Ⅰ
Ⅰ
．
Ⅰ、控制液体流速；Ⅱ、用体积小的锥形瓶；Ⅲ、加热反应物
（2）若用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用B、F、G）．
①写出该反应的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
②若各装置连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是
可能是锰酸钾或二氧化锰分解放出氧气（合理均可）
可能是锰酸钾或二氧化锰分解放出氧气（合理均可）
．
④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将
变大
变大
（填“变大”、“变小”或“不变”）
某校兴趣小组同学对氢氧化钠和稀盐酸发生中和反应的有关问题，进行了如下实验．（以下2小题选做1题，若两题都做，则以第（1）小题记分）
（1）甲同学为了证明氢氧化钠和稀盐酸能够发生化学反应，设计并完成了如图所示实验．
回答问题：操作①观察到的现象是：
变红
变红
，操作②的过程中要不断
振荡
振荡
，（填操作名），操作③后管内溶液pH的一定等于7
不是
不是
．（填是或不是）
（2）乙同学也设计完成了另一个实验，证明氢氧化钠和稀盐酸能够发
生化学反应．并伴随能量变化，在盛2mL氢氧化钠溶液的试管里，用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸，每滴2滴测一次pH直到盐酸过量．插入温度计测试反应后溶液温度．
①实验中溶液的pH发生怎样的变化？
由大于7逐渐变到小于7
由大于7逐渐变到小于7
．
②氢氧化钠和稀盐酸反应后溶液温度
升高
升高
．（升高或降低或几乎不变）
③你认为甲、乙两位同学的实验中，哪一位同学的实验能充分证明氢氧化钠和盐酸发生了反应？
乙
乙
．
甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？
【假设猜想】甲同学：甲烷没有还原性
乙同学：甲烷有还原性，并对甲烷还原氧化铜的产物提出了下列假设：
假设1：Cu、CO2
假设2：Cu、CO、H2O
假设3：Cu、CO2、H2O
假设4：Cu、CO、CO2、H2O
其中假设
1
1
不合理，理由是
甲烷中含有氢元素
甲烷中含有氢元素

【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
【设计实验步骤】（假设药品都是足量的）为了判断假设的合理性，乙同学设计了以下装置

①分别称量装置A、B、C的质量
②再次分别称量装置A、B、C的质量
③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4
④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温
⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应
甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是⑥
检查装置的气密性
检查装置的气密性
，其合理的操作顺序是
⑥①③⑤④②
⑥①③⑤④②
（填序号）．
【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据
①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊
②称量数据如表所示．
A中玻璃管（含药品）质量 装置B的质量 装置C的质量
反应前 150g 156.6g 256.8g
反应后 147.2g 158.4g 257.9g
【现象分析与数据处理】
根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是
Cu H2OCO2
Cu H2OCO2
．
【实验结论】
①CH4
有
有
（填“有”或“没有”）还原性．如没有，不作答；如有，则乙同学的假设
4
4
正确，原因是
根据质量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的质量为0.3g，生成的水中氢元素的质量为0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此还生成CO．
根据质量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的质量为0.3g，生成的水中氢元素的质量为0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此还生成CO．

②装置A中发生的反应方程式为
2CH4+7CuO
  △  
.
 
7Cu+4H2O+CO+CO2
2CH4+7CuO
  △  
.
 
7Cu+4H2O+CO+CO2
．

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