题目内容
2.化学就在我们身边,3他与我们的生活息息相关.请应用所学知识解释下列生活中的化学现象.(1)为延长白炽灯的使用时间,灯泡里常放置少量的红磷,其原因用化学方程式表示为:4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.
(2)自来水消毒通常用氯气(Cl2).因为氯气与水反应能生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO),请写出该反应的化学方程式:Cl2+H2O═HCl+HClO,
(3)生活中常用硫酸铜溶液和石灰乳配制农药波尔多液,配制波尔多液时不能使用铁制容器,其原理用化学方程式解释Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)植物进行光合作用时,可表示为:水+二氧化碳→淀粉+氧气,由此可推断淀粉中一定含
有H、C元素,可能含有O元素.
(5)燃气热水器一般不安装在室内原因主要是:当可燃性气体燃烧不充分时易产生有毒的CO气体.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,所以化学方程式为:4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)氯气和水反应生成HCl和HClO,方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO,故答案为:Cl2+H2O═HCl+HClO;
(3)在金属活动顺序表中铁排在铜的前面,故铁可以将硫酸铜溶液中的铜置换出来,生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)水和二氧化碳反应生成淀粉和氧气,由质量守恒定律可知,水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素完全转化到淀粉中,因此淀粉中一定含有氢元素H和碳元素;C
水中的氧元素和二氧化碳中的氧元素可能完全转化到生成的氧气中,也可能一部分转化到生成的氧气中,一部分转化到生成的淀粉中,因此淀粉中可能含有氧元素O;
(5)燃气中含有碳元素,完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧产生一氧化碳,一氧化碳有毒.故填:CO;
故答案为:(1)4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)Cl2+H2O═HCl+HClO;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(4)H、C;O;(5)CO;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关题目
10.
水善利万物
(1)水的组成:图1是水电解实验,由此获得的信息是:
①a、b两极气体体积比为2:1;
②该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)水的净化:
①生活中常通过煮沸方法降低水的硬度;
②经家用电解离子水器净化可得到酸、碱性不同的水,且各有其用途:
取上表用于洗涤器皿的水样品中,滴入石蕊试液变红色.
(3)水的用途:
水是常见溶剂,如图2为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线:
①t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是乙>甲=丙;
②t2℃时,甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为3:5.
(1)水的组成:图1是水电解实验,由此获得的信息是:
①a、b两极气体体积比为2:1;
②该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)水的净化:
①生活中常通过煮沸方法降低水的硬度;
②经家用电解离子水器净化可得到酸、碱性不同的水,且各有其用途:
| 水的应用 | 浸泡蔬菜 | 日常饮用 | 烹饪 | 洗涤器皿 |
| pH | 10.0 | 9.5 | 9.0 | 5.5 |
(3)水的用途:
水是常见溶剂,如图2为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线:
①t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是乙>甲=丙;
②t2℃时,甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为3:5.
11.下列物质的用于与其性质对应不正确的是( )
| A. | 干冰可用于人工降雨--二氧化碳能与碱反应 | |
| B. | 洗洁精用来洗涤油污--洗洁精具有乳化作用 | |
| C. | 氢氧化钙可用来改良酸性土壤--氢氧化钙溶液呈碱性 | |
| D. | 氧化钙可做食品干燥剂--氧化钙能与水反应 |
12.如果配制10%的氯化钠溶液,下列操作对配制溶液的质量分数没有影响的是( )
| A. | 称取的氯化钠固体质量偏大 | |
| B. | 转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上 | |
| C. | 量取水的体积偏小 | |
| D. | 转移配制好的溶液时,有少量液体溅出 |