题目内容
14.表示两个氧分子的是( )| A. | 2O | B. | 2O2 | C. | O | D. | O2 |
分析 每个氧分子由2个氧原子构成,氧分子前面加上相应的数字可以表示氧分子的个数.
解答 解:A、2O表示2个氧原子;
B、2O2表示2个氧分子;
C、O可以表示氧元素,1个氧原子;
D、O2可以表示氧气,氧气由氧元素组成,1个氧分子,每个氧分子由2个氧原子构成.
故选:B.
点评 物质的化学式可以表示一种物质,该物质的元素组成,该物质的1个分子,每个分子的原子构成,例如D中的氧气的化学式,要注意理解.
练习册系列答案
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2.t1℃时,分别将20g甲、乙两固体分别放入盛有100g水的两烧杯中,都恰好完全溶解(如图1).当两种溶液升温到t2℃时,两个烧杯中出现如图2所示的现象.根据上述实验,结合图中甲、乙两物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

| A. | t1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液是不饱和溶液 | |
| B. | t2℃时乙物质的溶解度是130g | |
| C. | t2℃时烧杯中甲物质溶液的质量是110g | |
| D. | t1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液溶质质量分数约为16.7% |
19.加湿器可增加室内空气湿度,这是因为( )
| A. | 分子体积很小 | B. | 分子间有间隔 | C. | 分子发生分解 | D. | 分子不断运动 |
6.现有一包混有少量氯化钠的硝酸钾固体,通过如下实验提纯硝酸钾,其中错误的是( )
| A. | 溶解 | B. | 蒸发浓缩 | C. | 降温结晶 | D. | 过滤 |
4.学习二氧化碳能灭火的性质时,老师讲了活泼金属着火时,不能用二氧化碳来灭火.因为活泼金属在二氧化碳中可以燃烧,如镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳.小华想:氮气的化学性质很稳定,活泼金属着火能不能用氮气来灭火呢?带着这个问题,小华和同学们开始进行实验探究.请你喝他们一起完成实验报告.
【实验目的】活泼金属着火能不能用氮气来灭火.
【实验用品】镁条、红磷、铁丝、截取底部的广口瓶、水槽、橡胶塞燃烧匙、木条、酒精灯等.
【实验装置】如图所示.
【实验过程】
【实验结论】活泼金属着火氮气不能用来灭火.
(1)第2 步中为什么水槽中水的液面要与瓶内液面持平?
(2)为什么要用铝箔包紧橡皮塞?
【实验目的】活泼金属着火能不能用氮气来灭火.
【实验用品】镁条、红磷、铁丝、截取底部的广口瓶、水槽、橡胶塞燃烧匙、木条、酒精灯等.
【实验装置】如图所示.
【实验过程】
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论化学方程式 |
| (1)利用空气制取氮气的操作方法为 将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入广口瓶中,塞紧瓶塞, | 观察到的现象: 有大量白烟生成,广口瓶中的液面上升了 | 化学方程式: 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 |
| (2)向水槽中注入水,使水槽中水的液面与与瓶内液面持平 | 不填 | 不填 |
| (3)用铝箔包紧橡皮塞,并插上镁条,点燃后立刻插入广口瓶吧,塞紧胶塞. | 镁条继续燃烧,瓶内液面迅速上升. | 化学方程式: 3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2 |
(1)第2 步中为什么水槽中水的液面要与瓶内液面持平?
(2)为什么要用铝箔包紧橡皮塞?