题目内容
1.CO2是常用的灭火剂,但金属镁着火却不能用CO2扑灭,因为镁能在CO2中燃烧,生成黑色和白色两种固体,试写出该反应的化学方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO.分析 根据题意,镁能在CO2中燃烧,生成黑色和白色两种固体(由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,两种固体是碳和氧化镁),写出反应的化学方程式即可.
解答 解:镁能在CO2中燃烧,生成黑色和白色两种固体(由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,两种固体是碳和氧化镁),该反应的化学方程式为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO.
故答案为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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12.某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
[查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流与讨论]白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.
[反思与评价](1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
----.
[拓展与迁移]
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.
甲:接近试管容积的$\frac{1}{5}$;乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.
你赞同的预测是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,且上述实验白磷足量、气密性好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$(或乙装置漏气等).
[查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流与讨论]白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
| 现象 | 解释 |
| a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧 b试管中红磷没有燃烧 | b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原 因是①温度未达到红磷的着火点;②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触. |
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
----.
[拓展与迁移]
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.
甲:接近试管容积的$\frac{1}{5}$;乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.
你赞同的预测是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,且上述实验白磷足量、气密性好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$(或乙装置漏气等).
9.下列对实验现象的描述正确的是( )
| A. | 镁条在空气中燃烧时生成氧化镁 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧时产生明亮火焰,生成大量无色气体 | |
| C. | 磷在氧气中燃烧时产生大量白色烟雾 | |
| D. | 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 |
10.下列物质分别在氧气中燃烧,有水生成且反应属于化合反应的是( )
| A. | 一氧化碳 | B. | 石蜡 | C. | 氢气 | D. | 甲烷 |
11.下列物质的水溶液能导电,但属于非电解质的是( )
| A. | H2SO4 | B. | Cl2 | C. | NaAlO2 | D. | SO2 |