题目内容

6．（1）写出下列反应的化学方程式：
①木炭在氧气中充分燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2_
②在加热条件下氢气和氧化铜反应生成铜和水H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（2）若用●和○表示两种不同的原子，根据下列A-C图象特点，选择序号填空：

①属于混合物的是C；②可能属于氧化物的是B．

分析 （1）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；
（2）根据混合物和氧化物的概念来分析．

解答 解：（1）①木碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，故填：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
②反应物是氢气和氧化铜，生成物是铜和水，反应条件是加热，所以方程式为：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，故填：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
（2）由图示可知A中由1种分子构成，属于纯净物；B中含有一种分子，该分子由两种元素构成，可能属于氧化物；C中有3种分子，属于混合物．故填：C；B．

点评 在解方程式的书写题时，要首先知道反应原理，再分析出反应物、生成物以及反应条件，然后再写方程式．

练习册系列答案
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2．下列混合气体，点燃时可能发生爆炸的是A．
A、氢气和空气     B、二氧化碳和一氧化碳
C、氮气和氧气     D、甲烷和氧气．
3．通过下列实验得出的结论，其中正确的是（　　）

①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由碳元素和氢元素组成的
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧
③既可说明生成氢气和氧气的体积比为2：1，又说明水是由氢元素、氧元素组成的
④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳能溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．
A．①②③B．②③⑤C．①②④D．②③④
20．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（　　）
A．动植物的呼吸B．水的吸收
C．绿色植物的光合作用D．煤和石油的燃烧
1．某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种．为了确定其成分，小科同学选用如图的甲、乙、丙三套实验装置进行探究．你认为最佳的实验方案是将气体依次通过装置 （　　）
A．甲、乙、丙B．丙、乙、甲C．丙、甲、乙、丙D．丙、甲、丙、乙
11．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

（1）实验室用A装置制备氧气，写出反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）实验室制取二氧化碳，选择的发生装置及收集装置是①B，写出反应的化学方程式②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是浓硫酸．
（4）检验集气瓶内气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃是氧气．
18．某同学设计了如图所示的A、B 两个实验．

①A实验时，将铁丝和银丝同时插人稀硫酸中，可观察到的现象是铁丝表面有气泡产生，银丝表面无明显现象，溶液由无色逐渐变为浅绿色，
得到的结论是：㈠铁的金属活动性强于银；㈡铁的金属活动性位于氢前，银的金属活动性位于氢后．
②B实验中，当烧杯内盛有硫酸铜溶液时，可验证Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性强弱．
15．如图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
（1）化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸，目的是增强水的导电性
（3）乙试管中气体的检验方法是带火星的木条检验，木条复燃，则证明是氧气．
16．下列选项中的实验所对应的图象错误的是（　　）
A．
在有无催化剂时分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B．
等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸
C．
等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应
D．
向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

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