题目内容

【题目】生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题:

(1)日常生活中常用_____的方法降低水的硬度。

(2)某学校食堂的早餐提供:鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条。请你从均衡营养的角度建议食堂增加含_____的食物(填字母)。

A蛋白质 B油脂 C糖类 D维生素

(3)如图中所标示的各部件中,属于有机合成材料的是_____(填序号)。

(4)指出图中用到的防锈方法(写1条)_____。

(5)丙烷(C3H8)是家用液化石油气的主要成分之一,它和甲烷在空气中燃烧的生成物相同。请写出丙烷燃烧的化学方程式_____。

【答案】煮沸 D ②④ 涂油(合理即可) C3H8+5O23CO2+4H2O

【解析】

(1)由于加热煮沸能减少水中钙、镁化合物的含量,日常生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度。

(2)某学校食堂的早餐提供:鸡蛋含蛋白质,小米粥含糖类,鲜肉包含脂肪、蛋白质,馒头及面条含糖类,从均衡营养的角度建议食堂增加含维生素的食物。

(3)三大有机合成材料包括:塑料、合成纤维、合成橡胶,所以塑料灯罩和轮胎属于有机合成材料。

(4)因为铁生锈需要氧气与水,所以隔绝氧气和水即可起到防锈作用,自行车链条防锈常涂油,车身防锈刷漆,辐条防锈制成合金。

(5)丙烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水;故填:

C3H8+5O2 3CO2+4H2O。

故答案为:(1)煮沸;(2)D;(3)②④;(4)涂油(合理即可);(5)

C3H8+5O23CO2+4H2O。

练习册系列答案
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【题目】我们通过学习知道:钠原子结构示意图如下,钠原子在化学反应中易________电子,成为_______________(填名称)。

(I)“在金属活动顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”,金属钠排在的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列图示顺序进行演示实验,并记录实验现象:

①由以上实验现象得出结论:因为反应中没有______色的物质生成,所以金属钠______(填:"能"或“不能")把铜从硫酸铜溶液中置换出来

②对实验涉及的物质进行分析:硫酸钢溶液中溶剂为水.溶质为_________(填化学式),钠与硫酸铜溶液反应后培养中所含元素有:Na、Cu、H、O、_____(填元素符号)五种元素。查阅资料得知:“蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱,该物质的名称是___________。

(2)有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑惑,又设计并进行如下实验.同时记录有关现象:

请结合上图所示信息,回答下列问题:

①用手触摸图3中烧杯外壁,感觉烫手,说明钠与水发生的是___________(填:"吸热"或"放热")反应。

②从“图3”中可以断定:液体中出现红色说明反应后液体显_______性,结合液体中所含元素,继而推断有__________(填化学式)生成。另外,钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:_________________________________________。

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