题目内容
3.分析 观察化学反应的微观示意图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式,据其意义分析判断有关的问题等.
解答 解:由化学反应的微观示意图可知,该反应是氨气和氧气反应生成了一氧化氮和水,反应的方程式是:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$4NO+6H2O.
由方程式可知,反应前氮元素显-3价,生成物中氮元素显+2价,反应物中氧元素显0价,生成物中氧元素显-2价,氢元素的化合价在反应前后没有发生变化,都显+1价..
答案:H; 4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$4NO+6H2O
点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力.
练习册系列答案
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14.下列事故处理方法不正确的是( )
| A. | 碰翻酒精灯失火时,立即用湿布盖灭 | |
| B. | 电线短路失火时,立即用泡沫灭火器灭火 | |
| C. | 浓硫酸溅到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上稀碳酸氢钠溶液 | |
| D. | 浓碱溅到眼睛里,立即用大量水冲洗,边洗边眨眼经 |
15.化学在环境保护、资源核能源利用等方面起着重要的作用.下列说法不正确的是( )
| A. | 涂油和刷油漆能防止钢铁生锈 | |
| B. | 使用可降解塑料可以减少“白色污染” | |
| C. | PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性 | |
| D. | 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括:SO2、CO、NO2、O2等 |
8.生活离不开化学,下列认识正确的是( )
| A. | 煤炉生火时,用木材引燃是为了提高煤的着火点 | |
| B. | 用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂,也洗不净衣物 | |
| C. | 用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解,形成溶液 | |
| D. | 用食盐水除去菜刀表面的锈斑 |
15.目前我国锑的产量居世界第一.冶炼锑的过程中,发生的反应为:2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Sb+3CO2↑.该反应的类型为( )
| A. | 分解反应 | B. | 化合反应 | C. | 复分解反应 | D. | 置换反应 |
12.在拓展性课程活动中,小明利用以下常见物品验证酸的一些性质:
白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打(碳酸钠).
【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱性溶液中显蓝色.
【实验过程】
(1)在鸡蛋壳上滴加白醋,产生无色、无味的气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则鸡蛋壳中一定含有CO32-(用离子符号表示).
(2)小明知道酸能够与铁发生化学反应产生氢气,但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中,没有看到明显的气泡产生.小明很疑惑,于是提出猜想:气泡不明显可能与酸的浓度和种类有关.要验证与酸的浓度有关,应选择下列试剂中的B(选填编号).
A.3%的盐酸 B.5%的醋酸 C.5%的盐酸
(3)小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应,请你帮助完成下列实验设计.
【评价反思】科学来源于生活,生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学.
白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打(碳酸钠).
【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱性溶液中显蓝色.
【实验过程】
(1)在鸡蛋壳上滴加白醋,产生无色、无味的气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则鸡蛋壳中一定含有CO32-(用离子符号表示).
(2)小明知道酸能够与铁发生化学反应产生氢气,但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中,没有看到明显的气泡产生.小明很疑惑,于是提出猜想:气泡不明显可能与酸的浓度和种类有关.要验证与酸的浓度有关,应选择下列试剂中的B(选填编号).
A.3%的盐酸 B.5%的醋酸 C.5%的盐酸
(3)小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应,请你帮助完成下列实验设计.
| 步骤 | 操作 | 现象 |
| 1 | 将食品干燥剂加入适量清水中,搅拌后静置 | 放出大量的热 |
| 2 | 取步骤1中的上层清液,先加入牵牛花汁液, 再逐滴滴加白醋至过量 | 溶液由无色变为蓝色,再变为紫色,最后变为红色 |