随着对“火的认识和使用.人类能够更好地改造自然.改善生活．(1)如图1所示.古人“钻木取火过程中.快速搓动木棍使底部的干草着火.从“燃烧条件分析:“钻木为干草燃烧提供的条件是 ,(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示.回答问题:①木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是．②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式．③根� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活．
（1）如图1所示，古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是

；
（2）形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示，

回答问题：
①木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是（答一点）

．
②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式

．
③根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识

．

不同气体中	在空气中	在氧气中	在臭氧中
实验现象	红热	剧烈燃烧	非常剧烈地燃烧
实验现象	生成的气体能使澄清石灰水变浑浊

④木炭在臭氧（O₃）中燃烧的化学方程式为

．
（3）如图2所示，1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验．经研究：子火焰中燃烧物为石蜡蒸汽，子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的．
①蜡烛能产生子火焰这一现象，证明石蜡具有的物理性质是

（写一点，下同），化学性质是

．
②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长，其原因是

．

考点：燃烧与燃烧的条件,蜡烛燃烧实验,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：氧气、氢气的性质与用途

分析：（1）根据燃烧的条件【同时满足三个条件：①可燃物，②氧气或空气，③达到燃烧所需的最低温度（即着火点）】进行分析解答即可．
（2）①物质之间反应的剧烈程度与反应物的浓度有关．
②根据反应物、生成物和条件书写方程式；
③根据表中燃烧时需要的气体分析；
④根据反应物、生成物和条件书写方程式；
（3）①蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低，受热易汽化为蒸气，如果点燃石蜡蒸气，蒸气会继续燃烧；
②考虑导管太长，温度降低，蒸气冷却，就不会燃烧；蜡烛母火焰的中心部位还没有来得及与氧气接触，仍是石蜡蒸气，所以可以燃烧．

解答：解：（1）钻木取火，即克服摩擦力做功，使得木头的内能增加，温度升高，使木头的温度达到其着火点．
（2）①木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，说明了可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈；
②二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
③由表中“在臭氧中非常剧烈地燃烧”可见燃烧不一定需要氧气或空气．
④木炭在臭氧（O₃）中燃烧，生成二氧化碳，化学方程式为：3C+2O₃

点燃

3CO₂；
（3）①蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低，由于烛芯的温度较高，石蜡会蒸发变成蜡烛蒸汽，就是我们看到的白烟，这些蜡烛蒸气就是子火焰的可燃物．
②该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，使实验不成功．
故答案为：（1）使木头的温度达到其着火点；
（2）①氧气的浓度不同；
②CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
③燃烧不一定需要氧气或空气；
④3C+2O₃

点燃

3CO₂；
（3）①熔沸点低；可燃性；
②导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出．

点评：解题的关键是掌握燃烧的条件、火中自救、化学方程式的书写并进行知识的大胆迁移，只有这样才能顺利解题．