题目内容

下列各种符号只有微观意义而没有宏观意义的是（　　）
A、CuB、CO
C、3ND、N2
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．
解答：解：A、Cu宏观上表示铜元素、铜单质，微观上表示1个铜原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
B、CO宏观上表示一氧化碳、一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，微观上表示1个一氧化碳分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
C、3N表示3个氮原子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．
D、N2宏观上表示一氧化氮气碳、氮气是由氮元素组成的，微观上表示1个氮气分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
故选：C．
点评：化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．
练习册系列答案
相关题目
为防止洪水、地震等灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂进行环境消毒，其中亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂．试计算：
（1）亚氯酸钠的相对分子质量为
 
．
（2）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为
 
．
（3）若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200kg，则需要亚氯酸钠
 
kg．
下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用．

（1）该反应的方程式为
 

（2）该微观示意图中属于化合物的有
 
 种．（填序号）
（3）上述反应D物质中氯元素的化合价是
 
．
（4）可通过检验产物C来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴AgNO3溶液，可观察到有
 
的现象产生．
下列装置所示的试验中，能达到实验目的是（　　）
A、
量取9.3mL稀盐酸
B、
用大理石与盐酸反应制取CO2
C、
检查装置气密性
D、
试管中倾倒液体
如图是工业上用甲和乙反应制备燃料丙的微观示意图

根据图回答以下相关为题：
（1）甲物质中两种元素的质量比为
 
；
（2）保持乙物质化学性质的最小微粒是（填化学符号）
 
；
（3）丙物质完全燃烧的化学方程式为
 
；
（4）定量认识化学反应更能认识化学反应的实质，上述反应中要生成46克的丙物质，需要乙物质18克（假设反应彻底，无物质损耗），这样推导甲物质中不含氧元素，这一推理的依据是
 
．
某化学兴趣小组探究金属的活动性实验内容如下，请回答：
探究一：银和铜金属活动性比较
实验操作现  象反应的化学方程式
向试管中加入适量AgNO3溶液，将一根洁净的铜丝插入溶液中一会儿取出，观察．
 
 
探究二：通过下列三个实验探究金属的活动性顺序
Y+HCl-不反应       X+H2SO4═XSO4+H2↑        X+Z（NO3）2-不反应
则X、Y和Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为：
 
．
下列有关说法正确的是（　　）
A、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
B、人类使用金属铝的年代早于铜、铁
C、武德合金的熔点高，可用于制造保险丝
D、铁片与硫酸铜溶液反应后铁片质量减轻
某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某学校化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．
【猜想】①气体中只有H2；②气体中只有CO；③气体中既有H2，又有CO．
【查阅资料】白色无水硫酸铜遇水会变蓝色．
【实验设计】通过上述资料和已有化学知识，设计了如图装置进行实验．

根据以上设计，请完成填空：
（1）若无水硫酸铜变蓝色，石灰水不变浑浊，则猜想①正确．
（2）若无水硫酸铜
 
，石灰水
 
，则猜想②正确．
（3）若无水硫酸铜
 
，石灰水
 
，则猜想③正确．
【实验步骤】
①打开弹簧夹，先通一会儿气体；②关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热．
【实验结论】
通过对实验现象进行分析，确认猜想③正确．实验过程中，玻璃管中的现象是
 
；请写出装置C中发生反应的化学方程式
 
．
【反思与评价】
（1）该实验开始通一会儿气体的目的是
 
．
（2）从环保的角度分析该实验装置的不完善之处是
 
．
（3）该实验装置中，若将装置B、装置C对调，将（填“能”或“不能”）
 
，得到正确结论，原因是
 
．
如图是氢氧化钙的溶解度曲线图．现有10℃含l00g水的澄清氢氧化钙饱和溶液．若把该溶液水浴加热到60℃（水的蒸发忽略不汁）．下列说法错误的是（　　）
A、溶液变为不饱和溶液
B、溶质质量分数变小
C、溶液质量变小
D、溶液变浑浊

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