题目内容
【题目】写出下列物质的化学式。
氧化铁____________；
氯化镁____________；
碳酸钠____________；
硫酸铜____________；
氢氧化钙____________；
硫酸铵____________。
【答案】Fe2O3 MgCl2 Na2CO3 CuSO4 Ca(OH)2 (NH4)2SO4
【解析】
（1）氧化铁是由铁元素和氧元素组成的，其中铁元素的化合价是+3价。故答案为：Fe2O3；
（2）氯化镁由镁离子和氯离子构成的。故化学式为：MgCl2；
（3）碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成。故化学式为：Na2CO3；
（4）硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成。故化学式为：CuSO4；
（5）氢氧化钙是由钙离子和氢氧根离子构成。故化学式为：Ca(OH)2；
（6）硫酸铵由铵根离子和硫酸根离子构成。故化学式为：(NH4)2SO4。
【题目】实验设计题：科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。
（2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
（3）[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | _____ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | _____ |
（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
（5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_____。
[实验步骤]①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、_____；④对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
（6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究_____。
【题目】我们的生活离不开化学。根据信息要求选择适当物质的编号填入下列表格的相应空格里。
信息要求 | 编 号 | 信息要求 | 编 号 |
（1）能吸附有异味的固体物质是 | _____ | （4）有刺激性气味的气体是 | _____ |
（2）液态时可用于灭火的物质是 | _____ | （5）有激光技术的气体是 | _____ |
（3）液态呈淡蓝色的单质物质是 | _____ | （6）空气中体积分数最大的气体是 | _____ |
A. 氧气； B. 活性炭； C. 二氧化硫； D. 二氧化碳； E. 稀有气体； F. 氮气 | |||
【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
（提出问题）切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
（猜想与假设）
猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
（收集证据）
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表方格中。
实验 步骤 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
1 | 将一小块果肉放入盛有氧气的集气瓶中。 | 果肉变色 | ___________ |
2 | 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中。 | ___________ | 猜想②不成立 |
3 | ___________ | ___________ | 猜想③不成立 |
4 | ___________ | 温度高的先变色 | ___________ |
（得出结论） ____________。
（反思与评价） 在①—④四种猜想中，你认为猜想___________（填代号）最不合理，理由是____________。
（应用）根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是_____________。