题目内容
12.如图是实验室制取气体的常用装置.(1)写出一个用B装置制取气体的文字表达式.
(2)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3).
①制取氨气应选用的一套装置是A和D(填字母代号).
②氨气极易溶于水,氨水显碱性.则图F实验可观察到什么现象?
(3)采用A装置制取气体时,反应物的状态和反应条件需满足什么要求?
分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3),因此需要加热;氨气极易溶于水,密度比空气小,因此只能用向下排空气法收集;氨气极易溶于水,氨水显碱性,则图F实验可观察到的现象是:试管内液面上升,试管中的溶液变成红色;采用A装置制取气体时,反应物的状态和反应条件需满足的要求是:反应物为固体且反应需要加热.
解答 解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;故答案为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳(合理即可).
(2)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3),因此需要加热;氨气极易溶于水,密度比空气小,因此只能用向下排空气法收集;氨气极易溶于水,氨水显碱性,则图F实验可观察到的现象是:试管内液面上升,试管中的溶液变成红色;故答案为:①A和D;②试管内液面上升,试管中的溶液变成红色.
(3)采用A装置制取气体时,反应物的状态和反应条件需满足的要求是:反应物为固体且反应需要加热;故答案为:反应物为固体且反应需要加热;
点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
| A. | 原子 | B. | 原子核 | C. | 阳离子 | D. | 阴离子 |
| A. | 海天酱油 | B. | 屈臣氏蒸馏水 | C. | 佛山米酒 | D. | 风行纯牛奶 |
| A. | X:CO,Y:CO2 | B. | X:CO2,Y:CO | C. | X:CO2,Y:H2 | D. | X:H2,Y:CO2 |
| A. | 盐酸、硫酸钠溶液 | B. | 盐酸、氯化钙溶液 | ||
| C. | 硫酸、氢氧化钡溶液 | D. | 硫酸、氯化钙溶液 |
【饮料说明】
①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料.小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响.
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分.
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是澄清石灰水.
【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响.
(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少.当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出.他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低.于是小明设计了如下实验方案.
| 实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
| 1 | 200mL | 15℃ | a(待记录) |
| 2 | 200mL | 50℃ | b(待记录) |
(3)通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是依据反应原理(化学方程式),一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物(柠檬酸和小苏打)的量有关,与温度无关.
(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是不断摇动两套装置中的锥形瓶A,继续收集气体并测量体积.
| A. | 白磷的燃烧 | B. | 食物腐烂 | C. | 钢铁生锈 | D. | 动植物的呼吸 |