题目内容
4.6 g某物质在空气中完全燃烧，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水，则该物质中一定含有________元素，其质量比为________。
碳、氢、氧 12∶3∶8
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下表：
| 物质 | X | Y | Z | W |
| 反应前质量/g | 10 | 2.2 | 16.2 | 0.9 |
| 反应后质量/g | a | 4.4 | 8.1 | 1.8 |
根据上表信息判断，下列说法中不正确的是( )。
A．X、Z是反应物，Y、W是生成物
B．a＝15
C．反应中Y、W两种物质变化的质量比为22∶9
D．Z为化合物
仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
(1)操作③用玻璃棒搅拌的目的是______________。
(2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体)：
| 假设和现象 | 判断和化学方程式 |
| 若现象I为无氨味 | 则样品中不含____________(填名称) |
| 由操作②现象判断 | 该样品一定含有__________离子 |
| 若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀 | 则样品中含有______________(写名称)，该反应的化学方程式为：________________________ |
| 若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀 | 则样品中含有______________(写化学式)，该反应的化学方程式为：______________________ |
(3)若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是____________(写化学式)；若操作②现象为无气味，现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是____________________(只写一种)。
某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1)，但测出的氧气体积分数明显小于1/5。请你参与探究：
【提出问题】
造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
【查阅资料】
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/g·cm-3 | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
【猜想与假设】
甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
你还能做的猜想是____________________________________。
【交流与讨论】
(1)丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是__________________
______________________________________________________________________________。
(2)他们对课本实验装置进行了如图2的改进。
①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是_____________________________________________________________；
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的______性；
③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是___________________________________________________________。
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想______(填“合理”或“不合理”)；
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是______。