题目内容
3．用合适的科学符号表示：（1）构成干冰（固态二氧化碳）的微粒是CO2；
（2）3个硫酸根离子3SO42-．
分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答 解：（1）构成干冰（固态二氧化碳）的微粒是二氧化碳分子，故填：CO2；
（2）3个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字3，故填：3SO42-．
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易
练习册系列答案
相关题目
13．提纯含少量泥沙的粗盐样品，实验过程和氯化钠的溶解度数据如下：
①20℃时氯化钠的溶解度是36.0g/100g水．
②该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠易溶于水的性质进行提纯，操作Ⅲ的名称是过滤．
③关于蒸发叙述正确的是ac（选填编号）．
a、蒸发是通过加热的方法将水汽化除去
b、所需仪器为酒精灯、蒸发皿、温度计
c、搅拌可以防止蒸发过程中食盐飞溅
d、加热过程中用试管夹夹住蒸发皿移动，使其均匀受热
④溶解时，加入水的合适的量约为30（选填“15”、“30”或“60”）mL，理由是20℃时，氯化钠的溶解度为36g/100g水，实验中称取的粗盐质量为10g，加入约30mL水既可使粗盐中的氯化钠充分溶解，又不会因加水过多而影响后续蒸发 操作的效率．
| 温度 （℃） | 溶解度 （g/100g水） |
| 20 | 36.0 |
| 40 | 36.6 |
| 60 | 37.3 |
②该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠易溶于水的性质进行提纯，操作Ⅲ的名称是过滤．
③关于蒸发叙述正确的是ac（选填编号）．
a、蒸发是通过加热的方法将水汽化除去
b、所需仪器为酒精灯、蒸发皿、温度计
c、搅拌可以防止蒸发过程中食盐飞溅
d、加热过程中用试管夹夹住蒸发皿移动，使其均匀受热
④溶解时，加入水的合适的量约为30（选填“15”、“30”或“60”）mL，理由是20℃时，氯化钠的溶解度为36g/100g水，实验中称取的粗盐质量为10g，加入约30mL水既可使粗盐中的氯化钠充分溶解，又不会因加水过多而影响后续蒸发 操作的效率．
18．验证铝、铁、铜这三种金属的活动性顺序，下列试剂中能达到目的是（ ）
| A． | 硫酸铝溶液 | B． | 硫酸亚铁溶液 | C． | 硫酸铜溶液 | D． | 硝酸银溶液 |
8．寻找规律是学习科学的重要方法之一，根据表中某些金属与稀盐酸发生化学反应的情况，我们也可以发现他们之间的反应规律．
（1）写出锌与稀盐酸反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）铝与盐酸反应生成的氯化铝中，铝元素的化合价为+3，则氯化铝的化学式为AlCl3．
（3）若将镁、铁、锌放入足量的稀硫酸中，生成等质量的氢气时，需要消耗镁、铁、锌的质量比为24：56：65．
| 金属 | 稀盐酸 | 反应方程式 |
| Mg | HCl | Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ |
| Fe | HCl | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ |
| Zn | HCl | |
| … | … | … |
（2）铝与盐酸反应生成的氯化铝中，铝元素的化合价为+3，则氯化铝的化学式为AlCl3．
（3）若将镁、铁、锌放入足量的稀硫酸中，生成等质量的氢气时，需要消耗镁、铁、锌的质量比为24：56：65．
15．下列做法错误的是（ ）
| A． | 焚烧垃圾，净化环境 | B． | 植树造林，防沙降尘 | ||
| C． | 回收金属，再生减污 | D． | 煤气泄漏，关阀开窗 |
12．如图为两种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 60℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同 | |
| B． | 氯化铵的溶解度随温度的升高而增大 | |
| C． | 将50℃时硫酸钠饱和溶液降温，一定有晶体析出 | |
| D． | 将60℃时硫酸钠饱和溶液降温至40℃，溶质的质量分数保持不变 |
