题目内容
5．将化学知识用到生产生活中，是学习化学的目的之一．下列做法中正确的是（ ）| A． | 夜晚发觉液化气泄漏，立即开灯检查 | |
| B． | 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 | |
| C． | 冬天在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖 | |
| D． | 废旧电池扔入河里 |
分析 A、根据液化气具有可燃性进行分析；
B、桌上酒精着火，可用湿布盖灭；
C、根据碳在氧气不足的情况下生成一氧化碳分析；
D、根据废旧电池会污染环境分析．
解答 解：A、开灯时会产生电火花，会将液化石油气引燃，故A错误；
B、实验室酒精失火用湿抹布盖灭，是利用了隔绝空气达到灭火的目的，故B正确；
C、门窗紧闭，产生的一氧化碳能使人中毒，故C错误；
D、随意抛扔废旧电池，会污染环境．故D错误．
故选：B．
点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
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图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示，请回答下列问题：
13．下列生活事实的解释中，不合理的是（ ）
| A． | 蜡烛燃烧后质量减轻，因该反应不遵循质量守恒定律 | |
| B． | 一氧化碳可做燃料，因该气体具有可燃性 | |
| C． | 某合金可做保险丝，因该合金的熔点低 | |
| D． | 洗洁精能清除油污，因其具有乳化作用 |
13．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？
（2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
（3）【实验验证】
（4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二
③待反应结束，将实验后试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后氧化铝的质量不变（填“变”或“不变”）．
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．
（1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？
（2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
（3）【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃． | 加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率 |
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二
③待反应结束，将实验后试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后氧化铝的质量不变（填“变”或“不变”）．
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．
20．用9g氯化钠配制溶质的质量分数为0.9%的生理盐水．需要蒸馏水的质量为（ ）
| A． | 1009g | B． | 1000g | C． | 991g | D． | 91g |
14．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
| A． | 冰雪融化、食物腐烂 | B． | 汽油挥发、工业上制取氧气 | ||
| C． | 铁生锈、电灯发光 | D． | 水的电解、气球爆炸 |
15．
医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置，关于该装置下列说法不正确的是（ ）
医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置，关于该装置下列说法不正确的是（ ）| A． | B导管连接供给氧气的钢瓶 | |
| B． | B导管连接病人吸氧气的塑料管 | |
| C． | 该装置可用来观察氧气的输出速率 | |
| D． | 该装置可以用来观察是否有氧气输出 |