题目内容

12．如图是实验室制取二氧化碳的装置，据图回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称．
a长颈漏斗       b锥形瓶
（2）仪器连接好以后，必须检查装置的气密性．检查气密性的操作方法是将导气管延长转入盛有水的烧杯中，从a处注水至液面浸没末端管口，用手捂住锥形瓶，烧杯中的导气管有气泡冒出，放开手，烧杯中的导管内形成一段水柱，说明该装置气密性良好（合理均可）．

分析 （1）据 常用仪器回答；
（2）据检查装置气密性的方法分析解答．

解答 解：（1）标号仪器分别是添加液体的长颈漏斗和做反应容器的锥形瓶；
（2）检查气密性的方法有：将导气管延长转入盛有水的烧杯中，从a处注水至液面浸没末端管口，用手捂住锥形瓶，烧杯中的导气管有气泡冒出，放开手，烧杯中的导管内形成一段水柱，说明该装置气密性良好；
或：用止水夹夹住导气管，从a处注入水，若看到水留在a内较长时间不能进入b，说明该装置的气密性良好；
或：从a处注水至液面浸没末端管口，用注射器连接导气管，缓慢拉注射器活塞，长颈漏斗下端管口产生气泡，说明该装置气密性良好；
故答案为：（1）长颈漏斗；     锥形瓶；
（2）将导气管延长转入盛有水的烧杯中，从a处注水至液面浸没末端管口，用手捂住锥形瓶，烧杯中的导气管有气泡冒出，放开手，烧杯中的导管内形成一段水柱，说明该装置气密性良好（合理均可）．

点评 明确常用仪器和检查装置气密性的方法即可顺利解答，难度不大．

练习册系列答案
相关题目
2．天平的使用
①取用一定质量的固体一般用托盘天平．
②托盘天平只能用于准确（“准确”或“粗略”）称量．能准确到0.1g．
③检查天平是否平衡的方法是固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等．
④砝码的取用和游码的拨动需要用镊子．加砝码时要先大 后小；取下砝码时要先大 后小．
⑤称量时，要“左物右码”，即：称量物要放在左盘，砝码放在右盘．
⑥称量物不能（填“能”或“不能”）直接放在托盘上．若称量干燥的药品时，应在两个托盘上放大小相同的干燥器皿，然后把药品放在其上称量；若称量易潮解的、有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量．
⑦称量已知质量的药品时：一般先放砝码，后放物体，称量未知质量的药品时：应先放物体，后放砝码．
⑧当托盘天平达到平衡时，天平上存在的等量关系是：左盘上的质量=砝码的质量+游码的质量．
⑨称量完后，应把砝码放到砝码盒中，把游码拨到0刻度线．
3．只用一种试剂，把碳酸钠、碳酸钡、氢氧化钡、氢氧化镁四种白色粉末区分，这试剂是（　　）
A．盐酸B．硫酸C．水D．酚酞
20．生活中处处是化学，请用所学知识回答下列问题．
（1）碘酒是家庭常备药物，将碘酒滴在土豆片上，看到的现象是土豆片变蓝色．
（2）20℃时，将40g氯化钠加入到100g水中，充分搅拌，形成溶液的质量为136g（20℃时，氯化钠的溶解度为36g）．
（3）食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】．已知醋酸在水中能电离出CH3COO-和H+；2CH3COOH+CaCO3=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．请写出醋酸与Mg（OH）2反应的化学方程式：Mg（OH）2+2CH3COOH=（CH3COO）2Mg+2H2O．
（4）现有三种物质：①生理盐水，②洁厕灵（含酸等），③Na2CO3溶液，它们的pH由大到小的顺序是③①②（填番号）．
（5）用水鉴别NaOH、NaCl、CaCO3，三种固体物质时，能够鉴别出NaOH固体所依据的现象是溶解时放出大量的热．
7．下列哪种溶液不能用来比较锌与铜两种金属活动性的强弱（　　）
A．硫酸亚铁B．盐酸C．氢氧化钠D．硫酸铜
17．一份稀硫酸分成两等份，分别各加入足量固体A：MgO，B：Mg（OH）2，所得溶液中溶质的质量为A=B．（填“＞“、“＜”或““=“），溶质的化学式为MgSO4．
4．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】（1）该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】（2）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4          猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】（3）①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
实验操作
实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有产生气泡产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】②中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：①实验操作中的错误是将pH试纸直接放入待测液测pH．②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是生成的Na2SO4也会与BaCl2反应产生白色沉淀，不一定是有过量H2SO4引起的．
【剖析本质】实验后，老师又带领大家从微观的角度来理解此反应的实质，请你和同学们一起在如图1反应后的方框中补画未画全的微粒．

【定量探究】
取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100g，设计如图2实验：
试计算上述【演示实验】反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少？（列出计算过程）
1．某实验中，老师请同学们用试管取一些稀盐酸，下列四位同学的操作合理的是（　　）
A．向试管内滴入2滴稀盐酸B．向试管内注入 3 mL稀盐酸
C．向试管内注入 1.5 mL稀盐酸D．向试管内倒入大半试管稀盐酸
2．有一瓶气体，它由H2、CO2、CH4中的一种或几种组成．用它进行以下实验：
（1）将气体通过足量澄清石灰水，末见出现沉淀． 
（2）在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色．用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊．
判断：该气体中一定没有CO2，气体中一定有CH4，气体中可能有H2
请写出一定存在的气体燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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