题目内容
5．
如图为取用液体药品的示意图，仔细观察，回答下列问题：（1）细口瓶的瓶塞应倒放在桌面上，原因是防止试剂被污染．
（2）手握细口瓶倾倒液体时，标签要朝向手心，原因是防止标签被腐蚀．
（3）倾倒液体时，瓶口要紧挨试管口，缓缓倒入，原因是防止液体倒入试管外．
（4）倒完液体后要立即盖上瓶塞，并把试剂瓶放回原处，标签向外．
分析 本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．
解答 解：（1）取用药品时药品要倒放，防止污染药品，故（1）答案：倒；防止试剂被污染．
（2）倾倒液体药品时标签要向着手心，防止腐蚀标签，故（2）答案：手心；防止标签被腐蚀．
（3）倾倒液体时瓶口要紧挨试管口，防止液体洒落，故（3）答案：紧挨；防止液体倒入试管外．
（4）倒完液体后要立即一并把试剂瓶放回原处，并盖上瓶塞，标签向外．故（4）答案：盖上瓶塞；向外．
点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
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9．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是（ ）
| A． | 用高锰酸钾制氧气时，向高锰酸钾中加入少量MnO2--加快分解速度 | |
| B． | 滴瓶中胶头滴管滴完液体后，立即放回原瓶--防止药液被污染 | |
| C． | 盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞--防止溶液变质 | |
| D． | 实验室贮存白磷时，将其浸没在冷水中--防止发生自燃 |
金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
10．实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验．
【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用．
【实验探究1】探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6mL的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管内，观察现象并记录如下：
【实验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：
取10mL30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气所用的时间，（其他实验条件均相同）记录如下：
【实验条件3】用上述收集的氧气与不同物质进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用．
【实验探究1】探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6mL的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管内，观察现象并记录如下：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
| 材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
| 实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
| 产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
| 复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
| 实验结论 | ||||
取10mL30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气所用的时间，（其他实验条件均相同）记录如下：
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 |
| 过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
| 所用时间（秒） | 205 | 25 | 3 |
| 实验结论 | |||
”表示碳原子，用“
”表示氧原子，用“
”表示氮原子，下图为气体转换的微观过程，请你根据图示回答下列问题：
为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：