题目内容
6.化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.通过近一年的学习,对于水,你一定很熟悉,请回答下面的问题:(1)H2O中2的含义是1个水分子中有2个氢原子;保持水化学性质的最小微粒的是水分子(填名称)
(2)“水火不容”意味着水能灭火,其原理是降低温度到着火点以下;
(3)电解水时,需要加入少量稀硫酸溶液,目的是增强水的导电性,反应结束后,溶液的pH的变化情况为变小(填“变大”、“不变”或“变小”),电解水过程中不变的微粒是H、O(填符号).
分析 本题的解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.根据灭火的原理解答,根据电解水时浓硫酸的作用以及
解答 解:(1)H2O中2表示1个水分子中有2个氢原子,保持水化学性质的最小微粒的是水分子,故填:1个水分子中有2个氢原子,水分子; 2H2O H2O
(2)“水火不容”中水能灭火是以因为水吸收热量能将降低温度到着火点以下,故填:降低温度到着火点以下;
(3)电解水时加入少量稀硫酸溶液能增强水的导电性,反应结束后,水减少,则酸性增强,溶液的pH减小,电解水是化学变化,其中不变的微粒是氢原子和氧原子,故填:增强水的导电性,变小,H、O.
点评 本题主要考查学生对化学用语的理解能力以及灭火的原理和电解水电的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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16.
(1)小方用如图1所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究,实验的结论是二氧化碳不支持燃烧,也不能燃烧;相同条件下,二氧化碳的密度比空气的大.
(2)【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧?
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧.
【查阅资料】
①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体.
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
【实验探究】
①如图2中镁带剧烈燃烧,冒白烟,有黑色固体生成,并放出大量的热.
②为检验生成物的成分,做如表实验.
③为了回收II中的白色沉淀,证明沉淀完全的实验方法是取上层清液于试管中,加入氢氧化钠溶液,若无明显现象,说明沉淀完全(要求写出步骤、试剂、现象和结论).
【反思提高】通过此次实验的探究,你对燃烧的条件或二氧化碳的灭火有何新认识燃烧不一定需要氧气;如因镁这类金属引起的火灾不应用二氧化碳灭火.
(2)【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧?
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧.
【查阅资料】
①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体.
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
【实验探究】
①如图2中镁带剧烈燃烧,冒白烟,有黑色固体生成,并放出大量的热.
②为检验生成物的成分,做如表实验.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 | |
| 向广口瓶中加入过量盐酸,充分反应后过滤,在滤纸上留有黑色固体. | I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后,点燃,在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯. | 黑色固体燃烧,烧杯内壁出现白色浑浊. | 黑色固体是碳;涉及该步骤反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. |
| II、取少量滤液于试管中,逐滴加入氢氧化钠溶液. | 有白色沉淀产生. | 白烟的成分是氧化镁. | |
【反思提高】通过此次实验的探究,你对燃烧的条件或二氧化碳的灭火有何新认识燃烧不一定需要氧气;如因镁这类金属引起的火灾不应用二氧化碳灭火.
17.按“酸、碱、盐、氧化物”的顺序排列的一组物质是( )
| A. | HNO3、KOH、MnO2、KNO3 | B. | 盐酸、熟石灰、纯碱、生石灰 | ||
| C. | KMnO4、HNO3、KOH、K2O | D. | 高锰酸钾、火碱、硫酸、氧化镁 |
14.关于太阳能路灯的说法错误的是( )
| A. | 灯泡中填充氮气可以延长使用寿命 | B. | 灯柱使用铝合金质轻强度大耐锈蚀 | ||
| C. | 制造透明灯罩的塑料属于合成材料 | D. | 这是太阳能光热转换的又一应用 |
11.如图为化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,不正确的是( )
| A. | 该反应不属于置换反应 | |
| B. | 反应中甲、丙两物质的质量比为2:7 | |
| C. | 反应前后氢元素的化合价发生了改变 | |
| D. | 图示中x的值为3 |
16.空气质量日报可以及时反映空气质量状况,下列物质未计入空气污染指数的是( )
| A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化氮 | C. | 二氧化碳 | D. | 一氧化碳 |