题目内容
5．实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g．（1）计算：需要氯化钠的质量为7.5g．
（2）某同学按图所示步骤依次操作：
其中操作错误的步骤是AB（填字母序号）；B中仪器的名称为量筒；E中玻璃棒的作用是搅拌，加速固体溶解．
（3）若图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为2.5g．
分析 （1）根据溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数来分析；
（2）根据天平的使用、量筒的使用注意事项考虑；根据玻璃棒的用法考虑作用；
（3）根据药品与砝码位置颠倒的计算方法进行计算．
解答 解：（1）需要氯化钠的质量为50g×15%=7.5g；
（2）天平称量药品时要左物右码，该实验把药品与砝码位置颠倒；用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，图中属于仰视读数，所以错误；B中仪器是量筒；溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌，加速食盐溶解；
（3）左物右码：物质的质量=砝码的质量+游码的质量；左码右物：物质的质量=砝码的质量-游码的质量，所以小明称得的氯化钠质量实际为5g-2.5g=2.5g．
故答案为：（1）7.5g；（2）AB；量筒；搅拌，加速固体溶解；（3）2.5g．
点评 本题容易出错的地方是错误操作对药品实际质量的计算，要严格按照公式：左物右码：物质的质量=砝码的质量+游码的质量；左码右物：物质的质量=砝码的质量-游码的质量．
练习册系列答案
相关题目
15．下列实验方案不合理的是（ ）
| A． | 通过观察颜色来鉴别磷矿粉和硝酸钾 | |
| B． | 通过点燃闻气味来区分羊毛纤维和合成纤维 | |
| C． | 用水鉴别NH4NO3、NaOH、NaCl三种固体 | |
| D． | 加热KClO3并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 |
16．下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（ ）
①金刚石和石墨硬度都很大 ②二氧化碳和一氧化碳能灭火
③二氧化碳可作为大棚种植农作物气体肥料 ④一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊
⑤CO2过多排放会导致酸雨的产生 ⑥CO具有还原性，可用于铁的冶炼
⑦CO与CO2都是碳的氧化物．
①金刚石和石墨硬度都很大 ②二氧化碳和一氧化碳能灭火
③二氧化碳可作为大棚种植农作物气体肥料 ④一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊
⑤CO2过多排放会导致酸雨的产生 ⑥CO具有还原性，可用于铁的冶炼
⑦CO与CO2都是碳的氧化物．
| A． | ①②③⑤ | B． | ②③⑤⑥ | C． | ④⑤⑥⑦ | D． | ③⑥⑦ |
如图是初中化学常见八种物质之间的关系图（是溶液的只考虑溶质）．图中用“一”表示两种物质之间能发生化学反应．用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）．其中A的溶液pH＜7．B和D是红色同体．A、E、F和G分属于不同种类的化合物．回答下列问题：
20．现有四瓶溶液，分别是Na2CO3溶液、BaCl2溶液、H2SO4溶液、酚酞溶液，其中一种溶液与其他三种溶液接触都会产生不同的现象，这种溶液是（ ）
| A． | Na2CO3溶液 | B． | BaCl2溶液 | C． | H2SO4溶液 | D． | 酚酞溶液 |
10．化学兴趣小组的同学利用注射器组装了多套实验装置进行了一系列的实验探究，请你共同参与并回答有关问题：
实验一、探究微粒的性
甲图实验中，装空气的注射器容易被压缩，用微粒的观点解释其原因是气体分子间隔较大，易被压缩．
实验二、探究空气中氧气的含量（已知白磷易燃烧、燃烧后的产物与红磷相同）
小组的同学为测定空气中氧气的含量设计了如图乙所示实验装置：选用容积为50mL的试管作反应容器，选用50mL的注射器（开始时活塞处于20mL刻度处）来测量白磷燃烧时所消耗氧气的体积．
（1）进行如下操作，正确的顺序是③①②④（填序号）
①装入药品，连接好仪器
②夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象
③检查装置的气密性
④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象
（2）实验现象记录：
上述操作②中加热时观察到白磷燃烧，其反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；操作③④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞最终停在约10mL刻度处（取整数值）
实验三、探究物质燃烧的条件
利用如图丙所示装置进行实验：A处防止二氧化锰，B处放木炭小颗粒，C中放澄清石灰水
实验记录如下，请你补充完整：
①打开K；使装内充满氮气
②在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊；实验结束后，先关闭K再熄灭酒精灯，则关闭K的目的是防止C中液体倒吸；
③待装置冷却至室温后，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊．
④在B处点燃酒精灯，观察到的主要现象是木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，则B处发生反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，此实验说明可燃物燃烧所需要的条件是与氧气接触，温度达到木炭的着火点．
实验四、探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应
小组的同学利用图丁装置探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，记录如下：
（1）步骤①中气体鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3（用化学方程式表示）；
（2）步骤②中的操作是向外拉注射器3（或充分振荡），，其目的是证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收；
（3）步骤③中产生气体的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；总结：通过上述实验可以证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生化学反应．
实验一、探究微粒的性
甲图实验中，装空气的注射器容易被压缩，用微粒的观点解释其原因是气体分子间隔较大，易被压缩．
实验二、探究空气中氧气的含量（已知白磷易燃烧、燃烧后的产物与红磷相同）
小组的同学为测定空气中氧气的含量设计了如图乙所示实验装置：选用容积为50mL的试管作反应容器，选用50mL的注射器（开始时活塞处于20mL刻度处）来测量白磷燃烧时所消耗氧气的体积．
（1）进行如下操作，正确的顺序是③①②④（填序号）
①装入药品，连接好仪器
②夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象
③检查装置的气密性
④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象
（2）实验现象记录：
上述操作②中加热时观察到白磷燃烧，其反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；操作③④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞最终停在约10mL刻度处（取整数值）
实验三、探究物质燃烧的条件
利用如图丙所示装置进行实验：A处防止二氧化锰，B处放木炭小颗粒，C中放澄清石灰水
实验记录如下，请你补充完整：
①打开K；使装内充满氮气
②在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊；实验结束后，先关闭K再熄灭酒精灯，则关闭K的目的是防止C中液体倒吸；
③待装置冷却至室温后，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊．
④在B处点燃酒精灯，观察到的主要现象是木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，则B处发生反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，此实验说明可燃物燃烧所需要的条件是与氧气接触，温度达到木炭的着火点．
实验四、探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应
小组的同学利用图丁装置探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，记录如下：
| 实验操作步骤 | 实验现象 |
| ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 气球鼓起 |
| ②… | 无明显现象 |
| ③将注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有气泡产生，气球变瘪 |
| ④向外拉注射器3 | 澄清石灰水变浑浊 |
（2）步骤②中的操作是向外拉注射器3（或充分振荡），，其目的是证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收；
（3）步骤③中产生气体的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；总结：通过上述实验可以证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生化学反应．
如图中A-I都是初中化学常见的物质，其中B用于改良酸性土壤，J是生活中应用最广泛的金属，G是红棕色物质，溶液I中的溶质是生活中常用的调味品．（某些反应的生成物已略去）
14．下列现象产生与空气中水蒸气有关的是（ ）
| A． | 高原呼吸较困难 | B． | 饼干暴露变软 | ||
| C． | 澄清石灰水表面出现一层硬膜 | D． | 液化气燃烧 |
如图表示海水盐分中各成分的质量分数．请据图回答下列问题：