题目内容

(2011?玄武区二模)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质.D是一种无色液体,生活中常用来灭火,且①、②基本反应类型相同,③、④基本反应类型相同.它们之间的一部分关系如图所示,(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系.部分反应物或生成物已略去)请
回答下列问题:

(1)D物质的化学式为______;③、④的基本反应类型是______;E→A的化学方程式______ 2H2O+O2↑
【答案】分析:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,根据叙述的关键,以及物质的性质和物质之间的反应,做出判断,D是一种无色液体,生活中常用来灭火,则D是水,水能生成A,则是水的分解反应,生成的A可能为氢气或氧气,E能生成水和A,则E可能为过氧化氢,生成的A为氧气,氧气能与碳反应生成二氧化碳,故B可能为二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳和水,代入框图,推断合理.
解答:解:(1)D是一种无色液体,生活中常用来灭火,则D是水,水能生成A,则是水的分解反应,生成的A可能为氢气或氧气,E能生成水和A,则E可能为过氧化氢,生成的A为氧气,氧气能与碳反应生成二氧化碳,故B可能为二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳和水,水生成氧气和过氧化氢生成水都是分解反应,所以本题答案为:H2O,分解反应,2H2O22H2O+O2↑;  
(2)氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,所以本题答案为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.
练习册系列答案
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(2011?玄武区二模)小华是个非常爱动脑的同学,做溶液的导电性实验时,小华观察得非常仔细,以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题:
(1)电解水时,通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是______.
(2)经过溶液的学习后,小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理,下列物质加入水中充分振荡后能导电的是______.
A.蔗糖       B.植物油       C.高锰酸钾       D.碳酸钠
(3)做氯化钠溶液的导电性实验时,小华不仅看到灯泡亮了,还观察到与电解水相似的现象:两根石墨电极上都出现了气泡.这激发了小华探究气泡成分的欲望.请你一起参与小华的探究活动吧!
[提出问题]氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体?
[查阅资料]Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积Cl2.
[提出假设]假设1:电极上分别生成了氢气和氯气;
假设2:电极上分别生成了氧气和氯气;
假设3:电极上分别生成了氢气和氧气.以上假设的依据是______.
[设计实验]小华决定用右图所示的装置来电解氯化钠的饱和溶液.并收集两个电极上产生的气体.
[实验分析]观察到一支试管中收集的气体为黄绿色,另一支试管中收集到的气体能被点燃,则假设______成立:小红又向反应后的溶液中滴加无色酚酞,结果酚酞变红,请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式_______.
[反思与评价]联想电解水的实验,你认为在电解水时______(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠溶液,原因是______.
(4)小华还想利用H2还原氧化铁的实验测定水中氢、氧两种元素的质量比.

[设计实验]实验装置图如下:
①写出装置中试剂的名称:乙______,丙______.
②实验开始时,应该先______(选填字母).
a.加热反应管丁         b.从分液漏斗中滴加液体
在这两步操作之间,还应进行的一步操作是______.
③写出反应管丁中发生反应的化学方程式:______ 2Fe+3H2O

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