题目内容

15．化学研究的核心内容是（　　）
A．物质的运动规律和光电现象B．生命有机体的形成和功能
C．矿产资源的分布D．物质的结构，性质和变化规律

分析 运用化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学分析．

解答 解：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学，故答案选D．

点评 熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．

练习册系列答案
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5．多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界，以氧气为例回答下列问题：
（一）认识氧元素的存在
（1）空气中含有氧气，其体积分数为21%，；氧元素还大量存在于其他化合物中，写得出一种含氧化合物的化学式CO2．
（二）认识氧气的性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．
（2）如图1所示，这三个反应的共同点是（至少写两个）都属于化合反应；生成物都是氧化物．
（3）写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）丙图中集气瓶底装少量水的目的是防止高温的生成物炸裂瓶底；．
（三）认识氧气的制取
（5）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
A．分离液态空气 B．分解过氧化氢  C．加热高锰酸钾  D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物．
相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；若用图2中的甲装置加热高锰酸钾制取氧气．
（6）试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂，氧气可以用排水法收集是因为氧气不易溶于水，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽中的水倒吸入试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是试管口未堵一团棉花．
（7）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2中乙和丙：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是乙（选填“乙”或“丙”）．
6．在化学实验室里，常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．请计算：
（1）过氧化氢的相对分子质量是34，
（2）在过氧化氢中，氧元素与氢元素质量比为1：16，
（3）3.4g过氧化氢中含有多少g氧元素？
3．在日常生活中发生的下列变化中，都属于化学变化的一组是（　　）
A．汽油挥发、水制冰块B．玻璃破碎、钢铁生锈
C．石蜡融化、湿衣晾干D．火药爆炸、木柴燃烧
10．今年国庆假期，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：

（1）操作①的名称是过滤，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是引流．
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，该过程主要是物理（填“物理”或“化学”）变化；
（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是硬水（填“硬水”或“软水”），液体D经过操作③的名称是蒸馏，得到的蒸馏水是纯净物（填“纯净物”或“混合物”）；
（4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法洗菜水浇花等．
20．下列关于分子的说法错误的是（　　）
A．分子是构成物质的一种微粒
B．分子能保持物质的化学性质
C．冰和水都是由水分子构成的
D．固体物质的分子肉眼看得见，气体物质分子看不见
7．放置地面上的木炭并没有发生燃烧，说明燃烧缺少的条件是（　　）
A．没有可燃物B．没有与氧气接触
C．温度未达到木炭的着火点D．以上三个条件都缺
4．下列符号正确的是（　　）
A．钙元素：CAB．氯元素：CLC．铝元素：AlD．钠离子：Na-
1．下列物质的用途和氧气的化学性质无关的是（　　）
①用金属镁作照明弹
②用氧炔焰切割金属
③用硫磺燃烧杀菌消毒
④用氧气供登山者呼吸
⑤用红磷作烟幕弹原料
⑥用蜡烛照明．
A．①⑤⑥B．③⑤C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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