题目内容


逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )

 

A.

因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同

 

B.

因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以石蜡组成里一定含有C、H、O三种元素

 

C.

因为氧气和氮气沸点不同,所以工业上可用分离液态空气法制得氧气

 

D.

因为二氧化碳气体不支持燃烧,所以能使燃烧木条熄灭的气体一定是二氧化碳气体

   


考点:

分子的定义与分子的特性;常见气体的检验与除杂方法;氧气的工业制法;质量守恒定律及其应用..

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成;化学用语和质量守恒定律;空气与水;物质的检验、鉴别与推断.

分析:

A.对分子构成的物质来说,分子是保持物质化学性质的最小微粒.从这个角度分析本题;

B.根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况;

C.根据氧气和氮气沸点不同的条件;

D.根据能使燃烧木条熄灭的气体不一定是二氧化碳气体来分析.

解答:

解:A.对分子构成的物质来说,分子是保持物质化学性质的最小微粒.H2O和H2O2的组成元素相同,但它们的分子不同,因此它们的化学性质不同.故A错误;

B.根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变.蜡烛燃烧生成CO2和H2O,反应后有碳氢氧三种元素,反应前也应有三种元素,又因为反应物质中有氧气,故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素,可能有氧元素.故B错误;

C.因为氧气和氮气沸点不同,所以工业上可用分离液态空气法制得氧气,故C正确;

D.能使燃烧木条熄灭的气体不一定是二氧化碳气体,例如氮气也可以.故D错误.

故选:C.

点评:

本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法,难度不大.

 

练习册系列答案
相关题目

现有如图所示实验装置图(A﹣F),结合该图回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①  ;②  

(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为  ,若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是  (填序号,下同).

(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合来制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水(1体积水溶解1体积CO2,CO2能与水发生反应)的气体.根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合是  .若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从  (填“a”或“b”)端通入.

(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养.图G是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.

②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃.

对该创新实验的评价,你认为不合理的是  (填序号).

A.反应速度太慢,耽误时间

B.实验使用的药品用量太大

C.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.

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