题目内容
17．下列关于课外生活的一些做法不合理的是（ ）| A． | 通过煮沸方法使硬水软化 | |
| B． | NaCl和NaNO2（亚硝酸钠）都有咸味，都可用作食物的调味品 | |
| C． | 在发酵的面团中加入小苏打以提高馒头的口感和除去酸味 | |
| D． | 加热，观察外形变化鉴别热塑性塑料和热固性塑料 |
分析 A、根据硬水转化的方法解答；
B、根据亚硝酸钠对人体有害解答；
C、根据小苏打是碳酸氢钠的俗称，由碳酸氢钠的化学性质进行分析判断；
D、根据热塑性塑料和热固性塑料的性质、鉴别方法进行分析判断．
解答 解：
A、硬水转化的方法是加热煮沸，通过煮沸方法可以使硬水软化，故正确；
B、亚硝酸钠有毒，食用后会危害人体健康，所以亚硝酸钠不可用作生活调味品．故错误；
C、做馒头时加入的碳酸氢钠能与发酵产生的酸反应生成二氧化碳，受热分解生成二氧化碳气体，使馒头疏松多孔；故正确；
D、取样分别加热，熔化的是热塑性塑料，不熔化的是热固性塑料，用加热的方法鉴别热塑性塑料和热固性塑料，故正确．
答案：B
点评 与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒物质（甲醛、亚硝酸钠、黄曲霉素等）的相关知识即可正确解题．
练习册系列答案
开心试卷期末冲刺100分系列答案
双基同步导航训练系列答案
相关题目
3．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
| A． | 身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭 | |
| B． | 只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧 | |
| C． | 图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭 | |
| D． | “吹灭蜡烛火焰”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝 |
8．在一个密闭容器中放入X．Y．Z．Q．四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后．测得数据如下表，则关于此反应认识错误的是（ ）
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量（g） | 20 | 2 | 1 | 37 |
| 反应后质量（ g） | 未测 | 32 | 1 | 12 |
| A． | 物质Z可能是该反应的催化剂 | B． | 反应后物质X的质量为15g | ||
| C． | 反应中Y．Q的质量比是6：5 | D． | 物质Y一定是催化剂 |
结合以下实验室制取气体的常用装置回答下列问题：
12．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
（1）【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、NaOH
猜想三：NaCl、HCl
猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想三是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出
【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
①实验操作中的错误是A（填标号A、B、C ）．
②实验方案中也有一个是错误的3（填标号1、2、3）
【拓展与延伸】为了更直观地了解“酸碱中和反应”中溶液酸碱度的变化，老师先在烧杯中加入20g40%的氢氧化钠溶液，再逐滴加盐酸，同时用pH计记录溶液的pH值变化，绘制成一下图象
③所用氢氧化钠溶液中溶质的质量为8g．
④该盐酸的实际质量分数是多少？（请写出计算过程，结果保留到0.1%）
⑤同学发现装盐酸的试剂瓶上标签注明溶质的质量分数为32%，导致盐酸溶液溶质质量分数改变的原因是：盐酸有挥发性
⑥当滴加盐酸到图象中D点时，烧杯中溶液的溶质是HCl、NaCl（填化学式）
（1）【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、NaOH
猜想三：NaCl、HCl
猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
| 实验方案 | 1、测溶液pH | 2、滴加Na2CO3溶液 | 3、滴加AgNO3溶液 |
| 实验操作 | A | B | C |
| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | 现象：有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有HCl | 溶液中有HCl | 溶液中有HCl |
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出
【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
①实验操作中的错误是A（填标号A、B、C ）．
②实验方案中也有一个是错误的3（填标号1、2、3）
【拓展与延伸】为了更直观地了解“酸碱中和反应”中溶液酸碱度的变化，老师先在烧杯中加入20g40%的氢氧化钠溶液，再逐滴加盐酸，同时用pH计记录溶液的pH值变化，绘制成一下图象
③所用氢氧化钠溶液中溶质的质量为8g．④该盐酸的实际质量分数是多少？（请写出计算过程，结果保留到0.1%）
⑤同学发现装盐酸的试剂瓶上标签注明溶质的质量分数为32%，导致盐酸溶液溶质质量分数改变的原因是：盐酸有挥发性
⑥当滴加盐酸到图象中D点时，烧杯中溶液的溶质是HCl、NaCl（填化学式）
6．
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，烧杯中是t1℃时，将Xg甲物质放入100g水中，充分搅拌后所形成的溶液．下列有关说法正确的是（ ）
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，烧杯中是t1℃时，将Xg甲物质放入100g水中，充分搅拌后所形成的溶液．下列有关说法正确的是（ ）| A． | 温度的变化对溶解度影响相对较小的物质是甲 | |
| B． | 在t2℃时，甲、乙溶液的溶质质量分数相等 | |
| C． | X的值一定不大于15g | |
| D． | 将t3℃时，甲、乙饱和溶液降温到t1℃，析出晶体甲比乙多 |
7．用X表示某化合物的化学式，X在一定条件下有如下反应：X+6O2$\frac{\underline{\;一定条件下\;}}{\;}$6CO2+6H2O，下列说法正确的是（ ）
| A． | X的化学式是C5H12O6 | B． | X中碳、氢两种元素的质量比为1：2 | ||
| C． | X的相对分子质量是174 | D． | X中碳元素的质量分数为40% |