题目内容

7．下列化学方程式正确的是（　　）
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
C．2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2↑D．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．

解答 解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
B、该化学方程式书写完全正确．
C、该化学方程式氢气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
D、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀盐酸反应，故选项错误．
故选：B．

点评 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

练习册系列答案
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17．分别将下列各组物质同时加入到足量水中，得到澄清透明溶液的是（　　）
A．NaOH　H2SO4　BaCl2B．NaOH　CuSO4　NaCl
C．HNO3 KNO3 K2SO4D．Ca（OH）2  Na2CO3 KCl
18．能源与环境成为人们日益关注的问题．
（1）煤、石油和天然气常被称为化石燃料．煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的是二氧化硫；
（2）化石燃料在地球上的蕴藏量有限，我们要节约和有效利用现有能源，同时还应开发新能源，如太阳能（答一种即可）．
（3）为减少CO2的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．该反应的化学方程式为CO2+4H2 $\frac{\underline{催化剂}}{△}$CH4+2H2O．
（4）“低碳经济”是指以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是BC（填序号）．
A．大力发展火力发电
B．改造或淘汰高能耗、高污染产业 
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
15．请将如图实验操作可能导致的后果填在对应的横线上．

（1）如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是炸裂集气瓶，铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体．
（2）如图B所示，用量筒量取43mL水，俯视读数，所量取水的实际体积小于（填“大于”、“小于”或“等于”）43mL．
（3）如图C所示，测定空气中氧气的含量时，装置的气密性不好．所测得的氧气体积将偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”），写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．．
2．鉴别CO、O2、CO2三种气体，最简便的方法是（　　）
A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊溶液
C．试猃三种气体的溶解性D．用燃着的木条分別接触导出的气体
12．有一瓶气体，它由氢气、二氧化碳、一氧化碳和甲烷中的一种或几种组成，用它进行以下实验：
（1）将该气体通过足量的澄清石灰水，未见浑浊出现．
（2）在导管口将该气体点燃，该气体安静燃烧，火焰呈蓝色．用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠，把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊．用化学式填空回答问题：
A．该气体中一定没有CO2．
B．该气体的组成可能是（有几种可能就填几种，可不填满）：
①CH4，②H2、CO，③CH4、H2，④CH4、CO，⑤CH4、H2、CO，⑥无．
19．下列做法不符合“促进低碳经济，减少二氧化碳的排放”这一主题的是（　　）
A．开发新能源（太阳能、潮汐能等），减少化石燃料的使用
B．限制化工发展，关停所有化工企业，消除污染源头
C．用第四代LED绿色光源代替白炽灯
D．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出现方式
16．现有下列初中化学常用的制取气体部分装置．请完成以下各题．

（1）写出图①、②两种仪器的名称：①长颈漏斗②铁架台．
（2）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；可选择的发生装置有A（填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质；a颜色、b密度、c溶解性、d可燃性，必须考虑的是bc（填序号）．
（3）我市某中学小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”，其中最合理的是a（填字母）．

②空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的60.5%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠．
17．空气是人类活动必需的自然资源，工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．

（1）工业制氧气是物理（填“物理”或“化学”）变化．
（2）图中仪器a的名称是铁架台，b的名称是锥形瓶．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择A作气体发生装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，当用C收集氧气时，当看到集气瓶口有大量气泡冒出时表明气体已收集满．
（4）检查B装置气密性的方法是将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气．
（5）实验室制取H2气体时，可用C或E装置收集，由此推测H2所具有的物理性质是bc（填序号）
a．密度大于空气    b．难溶于水   c．密度小于空气．

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